Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/2 — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 10: | Строка 10: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #000000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #000000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | =<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#473C8B;">''' | + | =<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#473C8B;">'''План Воркшопа'''</p>= |
+ | |||
+ | 1. Знакомство Участников Воркшопа. | ||
+ | |||
+ | 2. Выступление Организатора Воркшопа. | ||
+ | |||
+ | 3. Выявление ожиданий Участников. | ||
+ | |||
+ | 4. Выступления Участников. | ||
+ | |||
+ | 5. Создание ментальной карты. | ||
+ | |||
+ | 6. Подведение итогов Воркшопа. | ||
+ | |||
'''Уважаемые Участники!''' | '''Уважаемые Участники!''' | ||
Строка 28: | Строка 41: | ||
4) В назначенное время начнётся вебинар. Вы услышите голос ведущего, увидите его изображение (если есть видеотрансляция) либо увидите презентацию. | 4) В назначенное время начнётся вебинар. Вы услышите голос ведущего, увидите его изображение (если есть видеотрансляция) либо увидите презентацию. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Версия 12:11, 18 апреля 2018
Главная страница | Что такое Воркшоп? | План Воркшопа | Рефлексия |
|