Краевое родительское собрание «Дети и деньги» — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
 
|[[Файл:ГлавнаяСкриншот_07-12-2023_100ц907.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Краевое_родительское_собрание_«Дети_и_деньги»]]
 
|[[Файл:ГлавнаяСкриншот_07-12-2023_100ц907.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Краевое_родительское_собрание_«Дети_и_деньги»]]
 
|[[Файл:ПроблемаСкриншот_07-12-2023_101ц017.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Проблема_Решение]]  
 
|[[Файл:ПроблемаСкриншот_07-12-2023_101ц017.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Проблема_Решение]]  
|[[Файл:РекомендацииСкриншот_07-12-2023_1ц00957.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Рекомендации_родителям_]]  
+
|[[Файл:РекомендацииСкриншот_07-12-2023_1ц00957.jpg|400 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Рекомендации]]  
 
|}
 
|}
 
{| style="text-align:center; border:0; margin-top:1.2em; margin-bottom:2ex; background-color:#fcfcfc; width:100%; clear:both;" cellpadding="0" cellspacing="0"
 
{| style="text-align:center; border:0; margin-top:1.2em; margin-bottom:2ex; background-color:#fcfcfc; width:100%; clear:both;" cellpadding="0" cellspacing="0"

Версия 12:24, 7 декабря 2023

ГлавнаяСкриншот 07-12-2023 100ц907.jpg
ПроблемаСкриншот 07-12-2023 101ц017.jpg
РекомендацииСкриншот 07-12-2023 1ц00957.jpg
Краевое родительское собрание
«Дети и деньги»
Информация о родительском собрании


Дата проведения: 15 декабря 2023 года

Цель: показать роль родителей, семьи в формировании бережливости, правильном отношении к деньгам, оказать родителям помощь в преодолении трудностей, связанных с воспитанием правильного отношения к деньгам.

Задачи:

  • развивать у родителей интерес к совместному общению и обсуждению проблем воспитания детей;
  • способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей правильного отношения к деньгам;
  • ознакомить родителей и детей с практическими советами по формированию экономической ответственности.

Целевая группа – родители (законные представители) детей-инвалидов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий на дому.

В рамках родительского собрания в 14.00 часов состоится онлайн-встреча с представителем финансовой организации.
вход по ссылке: https://clck.ru/36xAYL

Организатор сетевого родительского собрания: Центр дистанционного обучения и информационных технологий
Контакты:
E-mail: cdorkc@mail.ru
Телефон: 8 (8652) 99-77-49 доб. 402

    
Что ребенок должен знать о деньгах?


Многие родители считают неправильным обсуждать с детьми финансовые вопросы, между тем наша материальная жизнь основана на денежных отношениях. Воспитать у ребенка правильное отношение к деньгам и материальным ценностям так же важно, как научить его вести себя за столом.

В сегодняшней жизни страны отношение к деньгам изменилось в корне. С этого слова снято табу, и звонкое «деньги» стало едва ли не самым распространенным словом в обиходе. Значит, и родительский опыт в вопросе финансового воспитания нуждается в методах, которые отвечали бы духу времени. Многие родители растеряны – они не знают, с какого бока подойти к этой сложной теме. Вот самые распространенные вопросы родителей.

Вот несколько приемов, которые, по совету экспертов, можно использовать для развития финансовой грамотности у дошкольника:

1. Расширяйте словарный запас. Объясняйте и изучайте термины, связанные с финансами.

2. Подавайте пример. Если вы испытываете напряжение во время покупок, волнуетесь или спорите о деньгах с супругом, то дети рано или поздно это заметят, предупреждает психолог.

3. Учите действием. Нужно сделать больше, чем просто сказать.

4. Стремитесь к наглядности. Дайте ребенку монетки, которые он будет копить на какую-нибудь желанную для него покупку.

5. Не нарушайте правил. Если родители сами не нарушают финансовые правила, то ребенок будет действовать так же.



С какого возраста и сколько давать денег на карманные расходы?


1. С какого возраста давать ребенку карманные деньги – зависит как от вас, так и от ребенка. Однако не помешает выяснить, есть ли уже карманные деньги у приятелей вашего отпрыска: дети не любят сильно отличаться друг от друга.

2. Основная причина, по которой стоит давать детям деньги состоит в том, что ребенок должен научиться обращаться с деньгами. Лучше всего, если это произойдет в том возрасте, когда вы еще можете как-то влиять на отношения ребенка с финансами.

3. Карманные деньги придают детям уверенности в себе. Школьник, который может сам принять решение, что ему купить, начинает чувствовать себя «почти взрослым».

4. Иногда, чтобы купить что-то значимое, ребенку приходится ждать, откладывать деньги. Это приучает его к терпению, а также к планированию своих расходов.

5. Нередко в семье бывает так мало свободных денег, что карманные деньги для школьника кажутся расточительством. В таких случаях давать ребенку совсем небольшую, символическую сумму лучше, чем не давать ничего. Даже горсть мелких монет дает младшему школьнику ощущение независимости.

6. В некоторых семьях обходятся без карманных денег в виде регулярных выплат. Детям просто дают деньги, когда они об этом просят.

    
Деньги и возраст ребенка


Индивидуальная траектория финансового развития накладывается на возрастную шкалу финансового развития, подбираются практики и упражнения, которые решают основные задачи возраста.

1. В 2-4 года — мы даем первые представления об экономическом мире вокруг нас.

2. В 5-7 лет — учим детей делать первые шаги в обращении с деньгами.

3. В 8-12 — закладываем фундаментальные правила финансовой грамотности, начинаем практику с финансовыми инструментами, например банковскими картами.

4. В 13-15 — тренируем финансовую осознанность, а также расширяем возможности самостоятельной подработки.

5. В 16+ — помогаем прожить финансовые ошибки и сделать первые шаги во взрослую жизнь.

Практика показывает, что самый активный период взаимодействия с деньгами приходится на возраст 8-12 лет. Родители сталкиваются с новыми вопросами и часто приходят за вторым мнением, чтобы расширить представления о стратегиях финансового воспитания.