Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/1 — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
(Авторизация и заполнение личной страницы на сайте dodi.stavcdo.ru)
(Авторизация и заполнение личной страницы на сайте dodi.stavcdo.ru)
Строка 22: Строка 22:
 
Найдите в навигационной панели кнопку "Реадктировать". Включите ее и выключите. Посмотрите, что изменяется в интерфейсе сайта.
 
Найдите в навигационной панели кнопку "Реадктировать". Включите ее и выключите. Посмотрите, что изменяется в интерфейсе сайта.
 
Обратите внимание на появляющиеся в режиме редактирования кнопки и элементы управления:
 
Обратите внимание на появляющиеся в режиме редактирования кнопки и элементы управления:
2
+
Увеличить картинку
      Увеличить картинку
+
  
 
Начинаем работать с Moodle
 
Начинаем работать с Moodle
Строка 31: Строка 30:
 
  - Помощь - кнопка вызывает файл помощи во всплывающем окне.   
 
  - Помощь - кнопка вызывает файл помощи во всплывающем окне.   
  
/ ,  - Открыть/Спрятать - кнопки активируют/дезактивируют данный элемент  или ресурс курса. Одновременно эти кнопки указывают, виден ли данный объект слушателям курса. Для того, чтобы закрыть слушателям доступ к данному объекту, преподаватель должен нажать "открытый глаз".  
+
/ ,  - Открыть/Спрятать - кнопки активируют/дезактивируют данный элемент  или ресурс курса. Одновременно эти кнопки указывают, виден ли данный объект слушателям курса. Для того, чтобы закрыть слушателям доступ к данному объекту, преподаватель должен нажать "открытый глаз".  
  
 
Image:Right.gif Image:Right.gif - Кнопки "Переместить вправо", "Переместить влево" позволяют выполнить "отбивку" данного объекта как элемент форматирования.
 
Image:Right.gif Image:Right.gif - Кнопки "Переместить вправо", "Переместить влево" позволяют выполнить "отбивку" данного объекта как элемент форматирования.
 
+
Кнопка "Переместить" позволяет переносить данный объект без копирования в любой другой модуль курса. Место, куда переносится объект, обозначается картинкой "Переместить сюда"  .
- Кнопка "Переместить" позволяет переносить данный объект без копирования в любой другой модуль курса. Место, куда переносится объект, обозначается картинкой "Переместить сюда"  .
+
Удалить - позволяет безвозвратно (появляется промежуточное уведомление об удалении с вопросом: "Уверены ли вы, что хотите удалить данный объект?") удалять данный объект.
 
+
Изображение "лампочка" показывает, что данный электронный модуль является текущим.
- Удалить - позволяет безвозвратно (появляется промежуточное уведомление об удалении с вопросом: "Уверены ли вы, что хотите удалить данный объект?") удалять данный объект.
+
Один прямоугольник показывает, что вся структура модулей курса развернута. При нажатии на него, модули сворачиваются и появляется сдвоенный прямоугольник - . Соответственно, разворачивание модулей осуществляется нажатием на это изображение.
 
+
- Изображение "лампочка" показывает, что данный электронный модуль является текущим.
+
 
+
- Один прямоугольник показывает, что вся структура модулей курса развернута. При нажатии на него, модули сворачиваются и появляется сдвоенный прямоугольник - . Соответственно, разворачивание модулей осуществляется нажатием на это изображение.
+
 
+
 
2. Что есть что в виртуальном пространстве курса
 
2. Что есть что в виртуальном пространстве курса
 
Блочность. Прежде всего, бросается в глаза блочная структура этого пространства – различные функциональные элементы сгруппированы в отдельные блоки, хотя поначалу их и немного. В обучающем курсе их уже много, а в своих учебных курсах первоначально вы увидите всего два блока: центральный – так называемые модули, и блок Управление.
 
Блочность. Прежде всего, бросается в глаза блочная структура этого пространства – различные функциональные элементы сгруппированы в отдельные блоки, хотя поначалу их и немного. В обучающем курсе их уже много, а в своих учебных курсах первоначально вы увидите всего два блока: центральный – так называемые модули, и блок Управление.

Версия 11:57, 17 декабря 2014

Главная страница Этап 1. Подготовка к созданию электронного курса Этап 2. Описание ресурсов и их добавление в курс Этап 3. Основные организационные формы учебных занятий, реализуемых в системе Moodle Этап 4. Дистанционный контроль знаний учащихся Этап 5. Самостоятельная работа учащихся Рефлексия

Авторизация и заполнение личной страницы на сайте dodi.stavcdo.ru

Главные кнопки и элементы управления. Основные настройки курса.

Прежде, чем приступить к созданию курса, необходимо авторизироваться в системе. Мы создали учётные записи для участников данного мастер-класса на сайте dodi.stavcdo.ru, где будет порходить практическая часть мастер-класса. После авторизации на сайте, можно приступить к созданию курса. Найдите панель "Управление". Выберите ссылку "Установки". В открывшемся диалоговом окне найдите пункт "Количество нед/тем:". Из выпадающего списка выберите 5 недель. Прокрутите окно до конца и нажмите кнопку "Сохранить". В дальнейшем вам понадобится возвращаться к установкам курса неоднократно. В качестве домашнего задания: изучите установки курса. В задании следующего модуля вам потребуется их менять. Найдите в навигационной панели кнопку "Реадктировать". Включите ее и выключите. Посмотрите, что изменяется в интерфейсе сайта. Обратите внимание на появляющиеся в режиме редактирования кнопки и элементы управления: Увеличить картинку

Начинаем работать с Moodle

wwwИнструменты редактирования:

- Редактировать - кнопка переводит в режим редактирования ресурса или элемента курса.
- Помощь - кнопка вызывает файл помощи во всплывающем окне.  

/ , - Открыть/Спрятать - кнопки активируют/дезактивируют данный элемент или ресурс курса. Одновременно эти кнопки указывают, виден ли данный объект слушателям курса. Для того, чтобы закрыть слушателям доступ к данному объекту, преподаватель должен нажать "открытый глаз".

Image:Right.gif Image:Right.gif - Кнопки "Переместить вправо", "Переместить влево" позволяют выполнить "отбивку" данного объекта как элемент форматирования. Кнопка "Переместить" позволяет переносить данный объект без копирования в любой другой модуль курса. Место, куда переносится объект, обозначается картинкой "Переместить сюда" . Удалить - позволяет безвозвратно (появляется промежуточное уведомление об удалении с вопросом: "Уверены ли вы, что хотите удалить данный объект?") удалять данный объект. Изображение "лампочка" показывает, что данный электронный модуль является текущим. Один прямоугольник показывает, что вся структура модулей курса развернута. При нажатии на него, модули сворачиваются и появляется сдвоенный прямоугольник - . Соответственно, разворачивание модулей осуществляется нажатием на это изображение. 2. Что есть что в виртуальном пространстве курса Блочность. Прежде всего, бросается в глаза блочная структура этого пространства – различные функциональные элементы сгруппированы в отдельные блоки, хотя поначалу их и немного. В обучающем курсе их уже много, а в своих учебных курсах первоначально вы увидите всего два блока: центральный – так называемые модули, и блок Управление.

Настраиваемость. Блоки, как и вообще ЛЮБЫЕ элементы курса имеют множество разнообразных настроек. Кроме того, сам набор блоков и даже само пространство курса может быть организовано, настроено в соответствии с потребностями преподавателя. Индивидуальгная настраиваемость - отличительная особенность среды Moodle. Ни один курс не похож на другой (хотя бы в мелочах).

Интерактивность – система предоставляет средства для разнообазных форм взимодействия преподавателя и слушателей, а не служит простым файлообменником электронных лекций.

Прозрачность действий – практически все действия любого пользователя, в том числе и преподавателя, фиксируются в базе данных.

Блоки. Всего имеется 16 блоков. Перейдите в режим редактирования, найдите модуль "Блоки" и изучите список доступных блоков в выпадающем меню. Блоки условно можно разделить на административно-технические и выполняющие контрольные функции.

Mодули занимают центральное место в пространстве курса. В них размещаются основные ресурсы курса и средства коммуникации со студентами. Подробнее остановимся на них в следующем уроке.