Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/3 — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
(Применение основных организационных форм учебных занятий при создании электронного учебного курса)
(Применение основных организационных форм учебных занятий при создании электронного учебного курса)
Строка 31: Строка 31:
  
 
'''* Блок параметров «Основные»'''
 
'''* Блок параметров «Основные»'''
[[Изображение:img8.png|center|350px]]
+
[[Изображение:img8.png|center|500px]]
 +
 
 +
'''Название''' – наименование лекции.
 +
 
 +
'''Ограничение по времени''' – можно активировать или деактивировать в зависимости от стратегии проведения лекционного занятия.
 +
 
 +
'''Максимальное количество ответов/переходов в карточке''' – рекомендуется оставить параметр равный «4», т.к. это более соотносится с традиционной тестовой формой контроля, где предусматривается вопрос и четыре варианта ответов.
 +
 
 +
'''* Блок «Оценка»'''
 +
[[Изображение:img9.png|center|500px]]
 +
 
 +
'''* Блок «Параметры выставления оценки»'''
 +
[[Изображение:img10.png|center|350px]]
 +
 
 +
'''Тренировочная лекция''' – селектор: '''«Нет»''', '''«Да»'''. Если выбрать '''«Да»''', то результат прохождения лекции не будет отражаться в журнале оценок.
 +
'''Баллы за каждый вариант ответа''' – селектор: '''«Нет»''', '''«Да»'''.
 +
'''Максимальная оценка''' – выбирается от 0 до 100.
 +
'''Разрешены переэкзаменовки''' – селектор: '''«Нет»''', '''«Да»'''.
 +
'''Обработка результатов попыток''' – селектор: '''«Средняя оценка»''', '''«Максимальная оценка».'''
 +
'''Показать текущий балл''' – селектор: '''«Нет»''', '''«Да»'''. Если выбрать '''«Да»''', то на каждой странице учащийся будет видеть количество полученных и максимум баллов. Например, он ответил правильно на 3 вопроса из 4, каждый с
 +
оценкой по 5 баллов. Так как один ответ был неправильным, то текущий балл составит 15 из 20.

Версия 09:31, 18 декабря 2014

Главная страница Этап 1. Подготовка к созданию электронного курса Этап 2. Описание ресурсов и их добавление в курс Этап 3. Основные организационные формы учебных занятий, реализуемых в системе Moodle Этап 4. Дистанционный контроль знаний учащихся Этап 5. Самостоятельная работа учащихся Рефлексия

Применение основных организационных форм учебных занятий при создании электронного учебного курса

Организационные формы учебных занятий при создании электронного учебного курса делят на две группы: лекционные и семинарские занятия.

Общие рекомендации для электронной лекции.

1. Название лекции должно обозначаться одной фразой, кратко (до 5 слов).

2. Аннотация должна дать ученику представление о содержании лекции, мотивировать его на изучение лекции. Это интегральная (обобщающая) характеристика лекции. Аннотация должна быть максимально краткой.

3. Размер. Оптимальный объём лекции 3-5 параграфов, наличие более 7 параграфов нежелательно, более 9 – недопустимо.

«Добавить элемент курса Лекция»
Img7.png

В графе «Добавить элемент курса» выбрать элемент «Лекция». Система автоматически перенаправит разработчика на новую страницу «Редактирование Лекция» Здесь необходимо задать параметры лекционного занятия:

* Блок параметров «Основные»

Img8.png

Название – наименование лекции.

Ограничение по времени – можно активировать или деактивировать в зависимости от стратегии проведения лекционного занятия.

Максимальное количество ответов/переходов в карточке – рекомендуется оставить параметр равный «4», т.к. это более соотносится с традиционной тестовой формой контроля, где предусматривается вопрос и четыре варианта ответов.

* Блок «Оценка»

Img9.png

* Блок «Параметры выставления оценки»

Img10.png

Тренировочная лекция – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то результат прохождения лекции не будет отражаться в журнале оценок. Баллы за каждый вариант ответа – селектор: «Нет», «Да». Максимальная оценка – выбирается от 0 до 100. Разрешены переэкзаменовки – селектор: «Нет», «Да». Обработка результатов попыток – селектор: «Средняя оценка», «Максимальная оценка». Показать текущий балл – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то на каждой странице учащийся будет видеть количество полученных и максимум баллов. Например, он ответил правильно на 3 вопроса из 4, каждый с оценкой по 5 баллов. Так как один ответ был неправильным, то текущий балл составит 15 из 20.