Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/4 — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 18 промежуточных версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#CCFFFF;border: 1px solid #771177; margin-center: center; margin-center: center;"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#CCFFFF;border: 1px solid #771177; margin-center: center; margin-center: center;"
|[[Совершенствование навыков работы в СДО Moodle|Главная страница]]
+
|[[Мастер-класс "Совершенствование навыков работы в СДО "Moodle"|Главная страница]]
 
|[[Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/1|Этап 1. Подготовка к созданию электронного курса]]  
 
|[[Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/1|Этап 1. Подготовка к созданию электронного курса]]  
 
|[[Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/2|Этап 2. Описание ресурсов и их добавление в курс]]  
 
|[[Мастер-класс Совершенствование навыков работы в СДО Moodle/2|Этап 2. Описание ресурсов и их добавление в курс]]  
Строка 15: Строка 15:
  
 
=Создание элементов курса: тест и опрос=
 
=Создание элементов курса: тест и опрос=
 +
 +
'''Элемент курса «Тест»'''
  
 
Основным средством контроля результатов дистанционного обучения являются тесты. Поэтому учителю необходимо уметь создавать тесты в системе Moodle и включать их в электронные курсы.
 
Основным средством контроля результатов дистанционного обучения являются тесты. Поэтому учителю необходимо уметь создавать тесты в системе Moodle и включать их в электронные курсы.
 
Любой тест в Moodle создается на основе Банка вопросов (специальной базе данных). То есть прежде, чем создавать тест нужно наполнить банк данных вопросами для этого теста.
 
Любой тест в Moodle создается на основе Банка вопросов (специальной базе данных). То есть прежде, чем создавать тест нужно наполнить банк данных вопросами для этого теста.
 
ТЕСТ - САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ПРОВЕРКИ ТОГО, КАК МАТЕРИАЛЫ КУРСА УСВОЕНЫ СЛУШАТЕЛЯМИ
 
  
 
1. Перейдите в режим редактирования, нажав кнопку "Редактировать";  
 
1. Перейдите в режим редактирования, нажав кнопку "Редактировать";  
Строка 45: Строка 45:
 
5. После создания вопросов и перемещения их в тест, нажмите кнопку "Сохранить".
 
5. После создания вопросов и перемещения их в тест, нажмите кнопку "Сохранить".
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
=<p style="text-align:left;font-size:70%;color:#005B00;">''''' Справочный материал '''''</p>=
  
[[Создание тестов]]
+
#[[Создание тестов]]
 +
#[[Характеристика типов теста]]
 +
#[[Результаты теста]]
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CCCCFF; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
 
 +
'''Элемент курса «Опрос»'''
 +
 
 +
Один из способов использования инструмента «Опрос» – составить систему опросов в начале курса, для того чтобы выяснить уровень подготовленности учащихся. Чтобы добавить опрос, нужно выбрать пункт «Опрос» из селектора«Добавить элемент курса». Загрузится страница для ввода параметров опроса, содержащая:
 +
 
 +
''Блок параметров «Основные»:''
 +
*Название опроса – наименование опроса. Можно записать краткую формулировку поставленного вопроса.
 +
*Текст опроса – помещается вопрос, обращенный к аудитории, но без ответов.
 +
 
 +
''Блок параметров «Предел»:''
 +
*Допустимый предел количества попыток – селектор: «Отключить»,
 +
*«Включить». Если выбрать «Включить», то можно будет ограничить количество откликов по каждому варианту ответа.
 +
 
 +
''Блоки параметров «Вариант 1 – Вариант 5»:''
 +
*Вариант – помещается вариант альтернативного ответа на вопрос, поставленный в Тексте опроса. Необязательно заполнять все 5 вариантов ответа. Если вариантов меньше, то нужно оставить оставшиеся поля пустыми.
 +
*Предел – указывается максимально допустимое количество откликов с этим вариантом ответа.
 +
*Кнопка «Добавить 3 поля в форму» – добавляет в форму дополнительно еще 3 блока вариантов ответов.
 +
 
 +
''Блок параметров «Ограничить время ответа»:''
 +
*Ограничить время ответа – если опция включена, то можно ограничить время опроса заданным временным промежутком.
 +
*Открыть – дата и время открытия опроса.
 +
*Пока не – дата и время закрытия опроса.
 +
 
 +
''Блок параметров «Дополнительные настройки»:''
 +
*Режим отображения – селектор отображения альтернативных ответов в опросе: «Отображать горизонтально», «Отображать вертикально». Если имеются длинные формулировки ответов, то лучше выбрать вертикальное расположение.
 +
*Показать результаты – устанавливает возможность демонстрации учащимся результатов опроса. Селектор: «Не показывать студентам», «Показать результаты студентам после ответа», «Показать результаты студентам только после закрытия опроса»,  Всегда показывать результаты опроса студентам».
 +
*Доступ к результатам – устанавливает, в каком виде показывать результаты учащимся. Селектор: «Показывать результаты анонимно, без имен студентов», «Полный вариант (имена и оценки)».
 +
*Разрешить обновление – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то учащиеся смогут изменять свой выбор в опросе.
 +
*Показать колонки, оставшиеся без ответа – селектор: «Нет», «Да». Влияет на внешний вид показываемых результатов.
 +
 
 +
''Блок параметров «Общие настройки модуля»:''
 +
*Групповой метод – селектор: «Нет групп», «Отдельные группы», «Доступные группы».
 +
*Доступность – селектор: «Показать», «Спрятать».
 +
*Идентификатор – идентификационный номер опроса.
 +
*После выбора настроек опроса нажатие на кнопку «Сохранить и вернуться к курсу» (или «Сохранить и показать») добавит Опрос в курс.
 +
Чтобы увидеть результаты опроса, преподаватель должен открыть страницу опроса, на которой в верхнем правом углу будет ссылка «Посмотреть n ответы», где n будет заменено на число студентов, принявших участие в опросах.
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CCCCFF; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
{| cellpadding="1" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color: #CCCCFF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#FF0000;">'''Задание.''' </p>
 +
 
 +
# Создайте в своем модуле тест с установленным лимитом времени 1 час, 10 вопросами трех различных типов и графическими элементами оформления.
 +
# Создайте элемент курса "Опрос" в своем модуле, содержащий не менее 10 вопросов. Параметры опроса могут быть различными.
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
[[Результаты теста]]
+
=<p style="text-align:left;font-size:70%;color:#005B00;">''''' Справочный материал '''''</p>=
 +
#[[Медиа: Руководство_по_Moodle.pdf | Руководство по работе с Moodle]]
 +
#[[Медиа: Moodle.pdf | Работа в системе дистанционного обучения Moodle]]
 +
# [[Медиа: UsingMoodle.pdf | Практика электронного обучения с использованием Moodle]]

Текущая версия на 12:44, 25 декабря 2014

Главная страница Этап 1. Подготовка к созданию электронного курса Этап 2. Описание ресурсов и их добавление в курс Этап 3. Основные организационные формы учебных занятий, реализуемых в системе Moodle Этап 4. Дистанционный контроль знаний учащихся Этап 5. Самостоятельная работа учащихся Рефлексия

Создание элементов курса: тест и опрос

Элемент курса «Тест»

Основным средством контроля результатов дистанционного обучения являются тесты. Поэтому учителю необходимо уметь создавать тесты в системе Moodle и включать их в электронные курсы. Любой тест в Moodle создается на основе Банка вопросов (специальной базе данных). То есть прежде, чем создавать тест нужно наполнить банк данных вопросами для этого теста.

1. Перейдите в режим редактирования, нажав кнопку "Редактировать";

2. В выпадающем меню "Добавить элемент курса" выберите "Тест";

3. Заполните поля параметров вашего теста, нажмите кнопку "Сохранить" внизу страницы и вы автоматически перейдете в режим редактирования вопросов теста;

Обратите внимание на следующие ключевые параметры теста:

  • Название - название теста в том виде, как его будут видеть слушатели;
  • Вступление - здесь можно написать об особенностях данного теста, ограничениях по времени, и т.п.;
  • Сроки тестирования (преподаватели нередко забывают о них, а слушатели потом жалуются администарции ЦДО, что им не доступны тесты);
  • Количество попыток;
  • Обучающий режим - выбрать "НЕТ";
  • Опции простмотра ответов учениками - выбрать нужное произвольно;
  • Остальное оставить без изменений.

4. Создайте вопросы теста и перетащите их в тест, используя "стрелочки";

В новом тесте нет ни одного вопроса, вам их еще предстоит создать.

Внимательно отнеситесь ко всем полям в настройках вопросов

5. После создания вопросов и перемещения их в тест, нажмите кнопку "Сохранить".

Справочный материал

  1. Создание тестов
  2. Характеристика типов теста
  3. Результаты теста


Элемент курса «Опрос»

Один из способов использования инструмента «Опрос» – составить систему опросов в начале курса, для того чтобы выяснить уровень подготовленности учащихся. Чтобы добавить опрос, нужно выбрать пункт «Опрос» из селектора«Добавить элемент курса». Загрузится страница для ввода параметров опроса, содержащая:

Блок параметров «Основные»:

  • Название опроса – наименование опроса. Можно записать краткую формулировку поставленного вопроса.
  • Текст опроса – помещается вопрос, обращенный к аудитории, но без ответов.

Блок параметров «Предел»:

  • Допустимый предел количества попыток – селектор: «Отключить»,
  • «Включить». Если выбрать «Включить», то можно будет ограничить количество откликов по каждому варианту ответа.

Блоки параметров «Вариант 1 – Вариант 5»:

  • Вариант – помещается вариант альтернативного ответа на вопрос, поставленный в Тексте опроса. Необязательно заполнять все 5 вариантов ответа. Если вариантов меньше, то нужно оставить оставшиеся поля пустыми.
  • Предел – указывается максимально допустимое количество откликов с этим вариантом ответа.
  • Кнопка «Добавить 3 поля в форму» – добавляет в форму дополнительно еще 3 блока вариантов ответов.

Блок параметров «Ограничить время ответа»:

  • Ограничить время ответа – если опция включена, то можно ограничить время опроса заданным временным промежутком.
  • Открыть – дата и время открытия опроса.
  • Пока не – дата и время закрытия опроса.

Блок параметров «Дополнительные настройки»:

  • Режим отображения – селектор отображения альтернативных ответов в опросе: «Отображать горизонтально», «Отображать вертикально». Если имеются длинные формулировки ответов, то лучше выбрать вертикальное расположение.
  • Показать результаты – устанавливает возможность демонстрации учащимся результатов опроса. Селектор: «Не показывать студентам», «Показать результаты студентам после ответа», «Показать результаты студентам только после закрытия опроса», Всегда показывать результаты опроса студентам».
  • Доступ к результатам – устанавливает, в каком виде показывать результаты учащимся. Селектор: «Показывать результаты анонимно, без имен студентов», «Полный вариант (имена и оценки)».
  • Разрешить обновление – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то учащиеся смогут изменять свой выбор в опросе.
  • Показать колонки, оставшиеся без ответа – селектор: «Нет», «Да». Влияет на внешний вид показываемых результатов.

Блок параметров «Общие настройки модуля»:

  • Групповой метод – селектор: «Нет групп», «Отдельные группы», «Доступные группы».
  • Доступность – селектор: «Показать», «Спрятать».
  • Идентификатор – идентификационный номер опроса.
  • После выбора настроек опроса нажатие на кнопку «Сохранить и вернуться к курсу» (или «Сохранить и показать») добавит Опрос в курс.

Чтобы увидеть результаты опроса, преподаватель должен открыть страницу опроса, на которой в верхнем правом углу будет ссылка «Посмотреть n ответы», где n будет заменено на число студентов, принявших участие в опросах.

Задание.

  1. Создайте в своем модуле тест с установленным лимитом времени 1 час, 10 вопросами трех различных типов и графическими элементами оформления.
  2. Создайте элемент курса "Опрос" в своем модуле, содержащий не менее 10 вопросов. Параметры опроса могут быть различными.


Справочный материал

  1. Руководство по работе с Moodle
  2. Работа в системе дистанционного обучения Moodle
  3. Практика электронного обучения с использованием Moodle