Новости (Экология) — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 11: Строка 11:
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 +
 +
'''Семинар-тренинг «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития»'''
 +
 +
 +
<p align="justify">18 марта 2020 года учителя экологии, осуществляющие подготовку обучающихся к олимпиадам приняли участие в '''семинаре-тренинге «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития»'''.</p>
 +
 +
 +
<p align="justify">В рамках семинара-тренинга участники познакомились с принципами критического мышления, рассмотрели основные модели критического мышления и его структурные компоненты. Через систему интерактивных методов и приемов (разбор кейс-ситуаций, дискуссии, брейнсторминг и т.д.) попрактиковались в распознавании логических ошибок в процессе аргументации, разобрали алгоритм верификации фейковой информации, отличие критического и стереотипного мышления. Рассмотрели примеры когнитивных искажений. Кроме того, участники познакомились с эффективными инструментами и техниками развития критического мышления: интерактивное вопрошание, техника чек-листов, цифровой сторителлинг и др.</p>
 +
----
  
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/d/da/30_октября_исх_1439_Экология.pdf 30 октября исх 1439 Экология]
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/d/da/30_октября_исх_1439_Экология.pdf 30 октября исх 1439 Экология]
 +
 +
 +
----
  
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/6/63/Экология01.pdf Экология]
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/6/63/Экология01.pdf Экология]

Версия 11:57, 11 ноября 2020

Главная страница

Новости (Экология)


Семинар-тренинг «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития»


18 марта 2020 года учителя экологии, осуществляющие подготовку обучающихся к олимпиадам приняли участие в семинаре-тренинге «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития».


В рамках семинара-тренинга участники познакомились с принципами критического мышления, рассмотрели основные модели критического мышления и его структурные компоненты. Через систему интерактивных методов и приемов (разбор кейс-ситуаций, дискуссии, брейнсторминг и т.д.) попрактиковались в распознавании логических ошибок в процессе аргументации, разобрали алгоритм верификации фейковой информации, отличие критического и стереотипного мышления. Рассмотрели примеры когнитивных искажений. Кроме того, участники познакомились с эффективными инструментами и техниками развития критического мышления: интерактивное вопрошание, техника чек-листов, цифровой сторителлинг и др.


30 октября исх 1439 Экология



Экология