Участник:Петренко Вера Петровна — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
[http://www.example.com заголовок ссылки][[stavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения]]      [[Участник:Петренко Вера Петровна]][http://nsportal.ru/useR Петренко Вера Петровна]
+
[[stavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения]]      [[Участник:Петренко Вера Петровна]][http://nsportal.ru/useR Петренко Вера Петровна]
  
 
Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района
 
Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района
Строка 19: Строка 19:
 
[[Файл:Вера петренко.jpg]]
 
[[Файл:Вера петренко.jpg]]
  
[[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера]    [https://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/Презентация]
+
[[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера]    [https://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/]
 
+
[http://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/Презентация]    [http://www.https://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/]
+

Версия 16:56, 7 декабря 2015

stavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения Участник:Петренко Вера ПетровнаПетренко Вера Петровна

Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района

Я — сетевой преподаватель, а следовательно ключевая фигура , реализующая на практике различные методики и обеспечивающая эффективность образовательного процесса. Я уже не простой учитель, а потому и требования ко мне особые : это и знания в области современных личностно-ориентированных форм и методов обучения, это и знания в области современных методик и дидактических приемов дистанционного обучения, а также знания в области  педагогической психологии, необходимых для реализации индивидуально-ориетированного подхода. Последнее особенно важно, так как я работаю с детьми с ограниченными возможностями.
  Целью педагогической деятельности сетевого преподавателя является создание оптимальных условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов. Но необходимо помнить, что дети-инвалиды требуют особого внимания, они нуждаются в любви. Поэтому главный мой предмет — наука любви к детям. Чувство это порою важнее всех педагогических концепций. С опытом я в этом убедилась.
   Думала, главное — формировать,
   думать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать, править, лечить, учить. Сыпала фразы, цитаты, слова- Чтоб от ошибок спасти. Думала: осень имеет права Пух тополиный трясти. Думала : рваться, бороться, рубить. Мчаться, коль сила несет, А оказалось- всего лишь любить. Только любить — вот и все.

Вера петренко.jpg

[[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера] [1]