Региональный конкурс по робототехнике «Мир моих открытий» — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
(Региональный конкурс по робототехнике «Мир моих открытий»)
(Организаторы регионального информационно-исследовательского проекта)
Строка 34: Строка 34:
 
| style="width: 50%; background-color: #fffff0; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #fffff0; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
=<p style="text-align:center;font-size:70%;color:#473C8B;">'''Организаторы регионального информационно-исследовательского проекта'''</p>=
+
=<p style="text-align:center;font-size:70%;color:#473C8B;">'''Организаторы Регионального конкурса по робототехнике '''</p>=
  
 
*[[Участник:Архипова Лариса Анатольевна|Архипова Лариса Анатольевна, руководитель ЦДО]]  
 
*[[Участник:Архипова Лариса Анатольевна|Архипова Лариса Анатольевна, руководитель ЦДО]]  

Версия 06:39, 31 мая 2018

Главная страница LEGO® Education WeDo План Конкурса Итоги Конкурса Рефлексия

Региональный конкурс по робототехнике «Мир моих открытий»

0103.png

Дата проведения: с 31 мая по 7 сентября 2018 года.


Цель конкурса — формирование у обучающихся практических навыков работы с образовательной робототехнической платформой
LEGO® Education WeDo (далее — программа WeDo).


Задачи:

  • научить обучающихся работать с программой WeDo;
  • мотивировать обучающихся к творческой деятельности и логическому мышлению по пространственному конструированию,
    моделированию и автоматическому управлению роботами;
  • развить у обучающихся интерес к информационным и компьютерным технологиям;
  • развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, анализировать ситуацию и самостоятельно
    находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

Участники Проекта:

К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся, обучающиеся с использованием дистанционных образовательных технологий на дому.

Всем участникам Конкурса будет направлен сертификат участника

Организаторы Регионального конкурса по робототехнике

e-mail: cdorkc@mail.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 401)

e-mail: e.samoilova8920@yandex.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 402)

e-mail: bazarovaanastasiya@yandex.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 402)

  • Шипилов Артур Константинович, инженер ЦДО

e-mail: BeelyMorso@yandex.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 402)

  • Андреев Андрей Алексеевич, инженер ЦДО

e-mail: andreev3andrey@yandex.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 402)

  • Архипов Дмитрий Юрьевич, инженер ЦДО

e-mail: cdorkc@mail.ru Skype - контакт: cdorkc Телефон: 8 (8652) 99-77-49 (доб. 402)

Порядок проведения регионального информационно-исследовательского проекта

Шаг 1. Подача электронной заявки Участник Проекта заполняет электронную заявку в разделе «Главное меню» на сайте «Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае» http://stavcdo.ru/

Сроки подачи электронной заявки с 24 мая по 26 мая 2018 года.

Шаг 2. Знакомство с планом проведения Проекта
Участник переходит на страницу Проекта «Каша-еда наша», знакомится с планом Проекта и изучает теоретический материал.

Шаг 3. Заполнение слайда информацией с помощью инструмента для создания презентаций на Google Диске:
1.Участник переходит по ссылке на презентацию на Google Диске.
2.В презентации по теме «Региональный информационно-исследовательский проект «Каша-еда наша» (о выборе профессии и здоровом образе жизни)» находит слайд со своей фамилий и именем.
3.Заполняет слайд информацией о выборе профессии и здоровом образе жизни.
4.Слайд Участника может содержать информацию следующих видов:
текст, слоган, высказывание (призывающие к здоровому образу жизни или о выборе профессии);
изображения, фото (пропагандирующие здоровый образ жизни или выбор профессии).
5.Участник заполняет информацией только свой слайд, не изменяя других слайдов презентации.
Шаг 4. Рефлексия
Участник, после заполнения слайда, делится своими впечатлениями об участии в Проекте на странице «Рефлексия».