Технология обучения — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 57: Строка 57:
  
 
<div align=justify  
 
<div align=justify  
style="background-color:#FFF0F5;
+
style="background-color:#FFFACD;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
text-indent: 2em;
 
text-indent: 2em;
 
border-bottom: 2px solid BlueViolet;">
 
border-bottom: 2px solid BlueViolet;">
 +
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000000;">'''Уважаемые родители,'''
 +
<br>мы собираемся обучить вас некоторым приемам эффективного взаимодействия с ребенком. Они аналогичны тем, которые используются в игровой психотерапии. Вам предстоит ежедневно, в течение пяти минут, в специально выделенное для этого время их освоить. Общим требованием будет то, что ребенок должен в игре являться ведущим, а вы - ведомыми; при этом вы должны настраиваться на него и учитывать его возможности. </p>
  
 
</div>
 
</div>
Строка 74: Строка 76:
 
text-indent: 2em;
 
text-indent: 2em;
 
border-bottom: 2px solid aqua;">
 
border-bottom: 2px solid aqua;">
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:#000000;">'''Интерактивная психотерапевтическая модель''' предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком.
+
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:#000000;">'''Интерактивная </p>
Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями. </p>
+
  
 
</div>
 
</div>
Строка 90: Строка 91:
 
text-indent: 2em;
 
text-indent: 2em;
 
border-bottom: 2px solid BlueViolet;">
 
border-bottom: 2px solid BlueViolet;">
<p style="text-align:left;font-size:120%;color:#000000;">'''Задачами, в ходе выполнения которых достигается вышеназванная цель, являются:'''
+
<p style="text-align:left;font-size:120%;color:#000000;">'''Задачами,</p>
<br>1. Развитие интеллектуальных и речевых возможностей ребенка-инвалида. Исследования показали, что многие специалисты, занимающиеся речевой коррекцией детей-инвалидов, подчеркивают значимость вовлечения родителей в совместные игры с ребенком, что      стимулирует его речевое развитие.
+
<br>2. Усвоение родителями тех типов поведения, которые наилучшим образом сказываются на развитии ребенка.</p>
+
  
 
</div>
 
</div>
  
 
|}
 
|}

Версия 13:56, 22 мая 2020

Кнопка1.png
Кнопка2.png
Кнопка3.png
Технология обучения родителей, воспитывающих ребенка-инвалида,
приемам семейной игровой терапии на основе использования техник
интерактивной психотерапии

Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком. Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями.

    

Задачами, в ходе выполнения которых достигается вышеназванная цель, являются:
1. Развитие интеллектуальных и речевых возможностей ребенка-инвалида. Исследования показали, что многие специалисты, занимающиеся речевой коррекцией детей-инвалидов, подчеркивают значимость вовлечения родителей в совместные игры с ребенком, что стимулирует его речевое развитие.
2. Усвоение родителями тех типов поведения, которые наилучшим образом сказываются на развитии ребенка.


Обучение родителей приемам регуляции поведения ребенка
Дидактические сессии: демонстрация приемов


Уважаемые родители,
мы собираемся обучить вас некоторым приемам эффективного взаимодействия с ребенком. Они аналогичны тем, которые используются в игровой психотерапии. Вам предстоит ежедневно, в течение пяти минут, в специально выделенное для этого время их освоить. Общим требованием будет то, что ребенок должен в игре являться ведущим, а вы - ведомыми; при этом вы должны настраиваться на него и учитывать его возможности.

Интерактивная

    

Задачами,