Новости (Экология) — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 10: Строка 10:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#bde0ff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#bde0ff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 +
[http://wiki.stavcdo.ru/images/9/9a/Совершенствование_порядка_проведения_олимпиад.pdf Совершенствование порядка проведения олимпиад]
  
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/8/8e/Стартовал_заключительный_этап_ВсОШ_2021.pdf Стартовал заключительный этап ВсОШ 2021]
 
[http://wiki.stavcdo.ru/images/8/8e/Стартовал_заключительный_этап_ВсОШ_2021.pdf Стартовал заключительный этап ВсОШ 2021]

Версия 09:32, 24 марта 2021

Главная страница

Новости (Экология)

Совершенствование порядка проведения олимпиад

Стартовал заключительный этап ВсОШ 2021

Приказ о результатах регионального этапа ВсОШ Экология 2021

Завершен региональный этап ВсОШ Экология 2021

Результаты регионального этапа ВсОШ Экология 2021


Стартовал региональный этап всероссийской олимпиады школьников


Семинар-тренинг «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития»


18 марта 2020 года учителя экологии, осуществляющие подготовку обучающихся к олимпиадам приняли участие в семинаре-тренинге «Критическое мышление обучающихся: основные техники и инструменты развития».

В рамках семинара-тренинга участники познакомились с принципами критического мышления, рассмотрели основные модели критического мышления и его структурные компоненты. Через систему интерактивных методов и приемов (разбор кейс-ситуаций, дискуссии, брейнсторминг и т.д.) попрактиковались в распознавании логических ошибок в процессе аргументации, разобрали алгоритм верификации фейковой информации, отличие критического и стереотипного мышления. Рассмотрели примеры когнитивных искажений. Кроме того, участники познакомились с эффективными инструментами и техниками развития критического мышления: интерактивное вопрошание, техника чек-листов, цифровой сторителлинг и др.


30 октября исх 1439 Экология


Экология


Программа Экология 2021