Участник:Петренко Вера Петровна — различия между версиями
Материал из Вики ЦДО
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[stavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения]] [[Участник:Петренко Вера Петровна]][http://nsportal.ru/useR Петренко Вера Петровна] | + | [http://www.example.com заголовок ссылки][[stavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения]] [[Участник:Петренко Вера Петровна]][http://nsportal.ru/useR Петренко Вера Петровна] |
Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района | Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района | ||
Строка 19: | Строка 19: | ||
[[Файл:Вера петренко.jpg]] | [[Файл:Вера петренко.jpg]] | ||
− | [[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера]] | + | [[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера] [https://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/Презентация] |
+ | |||
+ | [http://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/Презентация] [http://www.https://prezi.com/vgqcynnthiih/copy-of-literature-lesson/] |
Версия 16:45, 7 декабря 2015
заголовок ссылкиstavcdo.ru/ Центр дистанционного обучения Участник:Петренко Вера ПетровнаПетренко Вера Петровна
Петренко Вера Петровна, учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ№6 Труновского района
Я — сетевой преподаватель, а следовательно ключевая фигура , реализующая на практике различные методики и обеспечивающая эффективность образовательного процесса. Я уже не простой учитель, а потому и требования ко мне особые : это и знания в области современных личностно-ориентированных форм и методов обучения, это и знания в области современных методик и дидактических приемов дистанционного обучения, а также знания в области педагогической психологии, необходимых для реализации индивидуально-ориетированного подхода. Последнее особенно важно, так как я работаю с детьми с ограниченными возможностями. Целью педагогической деятельности сетевого преподавателя является создание оптимальных условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов. Но необходимо помнить, что дети-инвалиды требуют особого внимания, они нуждаются в любви. Поэтому главный мой предмет — наука любви к детям. Чувство это порою важнее всех педагогических концепций. С опытом я в этом убедилась. Думала, главное — формировать, думать, ваять, лепить.
Думала: верный маршрут показать, править, лечить, учить. Сыпала фразы, цитаты, слова- Чтоб от ошибок спасти. Думала: осень имеет права Пух тополиный трясти. Думала : рваться, бороться, рубить. Мчаться, коль сила несет, А оказалось- всего лишь любить. Только любить — вот и все.
[[Участник:Петренко Вера Петровна|Петренко Вера] [1]