|
|
| (не показано 15 промежуточных версии этого же участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Я — сетевой преподаватель, а следовательно ключевая фигура , реализующая на практике различные методики и обеспечивающая эффективность образовательного процесса. Я уже не простой учитель, а потому и требования ко мне особые : это и знания в области современных личностно-ориентированных форм и методов обучения, это и знания в области современных методик и дидактических приемов дистанционного обучения, а также знания в области педагогической психологии, необходимых для реализации индивидуально-ориетированного подхода. Последнее особенно важно, так как я работаю с детьми с ограниченными возможностями.
| |
| − | Целью педагогической деятельности сетевого преподавателя является создание оптимальных условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов. Но необходимо помнить, что дети-инвалиды требуют особого внимания, они нуждаются в любви. Поэтому главный мой предмет — наука любви к детям. Чувство это порою важнее всех педагогических концепций. С опытом я в этом убедилась.
| |
| − | Думала, главное — формировать,
| |
| − | думать, ваять, лепить.
| |
| − | Думала: верный маршрут
| |
| − | показать, править, лечить, учить.
| |
| − | Сыпала фразы, цитаты, слова-
| |
| − | Чтоб от ошибок спасти.
| |
| − | Думала: осень имеет права
| |
| − | Пух тополиный трясти.
| |
| − | Думала : рваться, бороться, рубить.
| |
| − | Мчаться, коль сила несет,
| |
| − | А оказалось- всего лишь любить.
| |
| − | Только любить — вот и все.
| |
| | | | |
| − | [[Файл:вера.jpg]] | + | [[Участник:Петренко Вера Петровна/Песочница]]. |
