Критическое мышление (Химия) — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #473C8B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 +
[http://wiki.stavcdo.ru/images/f/f3/Критическое_мышление_на_уроках_химии.pdf Критическое мышление обучающихся и способы его формирования на уроках химии]
  
[http://wiki.stavcdo.ru/images/6/65/Mushtavinskaya_I._Urokidlyapedagogov._Tehnologiya_Razvitiya_Kri.a4.pdf Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя]
+
[http://wiki.stavcdo.ru/images/0/08/Razvitie-kriticheskogo-myshleniya-v-protsesse-ispolzovaniya-tehnologiy-postanovki-poznavatelnyh-zadach.pdf Развитие критического мышления в процессе использования технологий постановки познавательных задач]

Текущая версия на 06:23, 30 июня 2022

Критическое мышление (Химия)

Критическое мышление обучающихся и способы его формирования на уроках химии

Развитие критического мышления в процессе использования технологий постановки познавательных задач