IV СЪЕЗД ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 63: Строка 63:
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #fbfcfa; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #fbfcfa; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #fbfcfa; border: 1px solid #ffffff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color: #fbfcfa; border: 1px solid #ffffff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
 
  
 
<p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4d4d4d;">'''ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:'''  20 ноября 2025 года</p>
 
<p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4d4d4d;">'''ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:'''  20 ноября 2025 года</p>

Версия 06:17, 7 ноября 2025


IV СЪЕЗД ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ


4354645675.png




    ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО


    ПРОГРАММА СЪЕЗДА


    ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ


    ВИРТУАЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ «ЕДИНСТВО ВСЕХ И УНИКАЛЬНОСТЬ КАЖДОГО»


    УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


    РЕГИСТРАЦИЯ


    РЕЗОЛЮЦИЯ


    СБОРНИКИ ЛУЧШИХ ПРАКТИК ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОВЗ



    ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 20 ноября 2025 года

    МИССИЯ СЪЕЗДА: консолидация усилий семьи, общества и государства в реализации основных направлений государственной политики в области коррекционного и инклюзивного образования, введения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, выявления ключевых проблем и определения путей их решения, в том числе:
    • обеспечение баланса традиционных и инновационных практик обучения, воспитания, социальной, психолого-педагогической и медико-социальной поддержки разных категорий детей, подростков и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и их семей;
    • совершенствование программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов, включенных в образовательную деятельность с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
    • взаимодействие организаций, оказывающих социально-педагогическую, психологическую, медицинскую помощь, в том числе осуществляющих раннюю диагностику и коррекцию, правовую поддержку детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям.

    КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ СЪЕЗДА:
    • повышение качества общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, создание условий для их социализации и профориентации;
    • повышение престижа профессии специалиста психолого-педагогического сопровождения (учителя, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, тьютора и др.);
    • организация коррекционной работы при реализации федеральных адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ;
    • наставничество в организации, осуществляющей обучение по адаптированным образовательным программам обучающихся с ОВЗ;
    • взаимодействие с инклюзивными общеобразовательными и иными организациями как центров непрерывного образования и комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью.

    ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ СЪЕЗДА: представители министерства образования Ставропольского края, научно-педагогические работники вузов, специалисты органов управления образованием, курирующие вопросы получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций Ставропольского края.