Интернет-серфинг «Изучи возможности Интернета-Управляй им» — различия между версиями
(→Организаторы сетевого мероприятия) |
Helen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
|[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/3|Безопасность<br>в сети Интернет]] | |[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/3|Безопасность<br>в сети Интернет]] | ||
|[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/4|Задания <br> Интернет-серфинга]] | |[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/4|Задания <br> Интернет-серфинга]] | ||
| + | |[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/6|Доска результатов]] | ||
|[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/5|Таблица рейтинга]] | |[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/5|Таблица рейтинга]] | ||
|[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/Итоги|Рефлексия]] | |[[Интернет-серфинг "Изучи возможности Интернета-Управляй им"/Итоги|Рефлексия]] | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
=<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#4682B4;">'''Интернет-серфинг <br> Изучи возможности Интернета-Управляй им'''</p>= | =<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#4682B4;">'''Интернет-серфинг <br> Изучи возможности Интернета-Управляй им'''</p>= | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:0_6c9ef_3ae294d4_XL.png|250 px|right]] |
'''Дата проведения:''' 2016 года | '''Дата проведения:''' 2016 года | ||
| Строка 30: | Строка 31: | ||
# Развитие логического мышления, памяти, внимания и интеллекта обучающихся. | # Развитие логического мышления, памяти, внимания и интеллекта обучающихся. | ||
| − | К участию в Сетевом мероприятии приглашаются дети-инвалиды, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий на дому. | + | К участию в Сетевом мероприятии приглашаются дети-инвалиды, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий на дому.<br><br><br> |
<p style="text-align:center;font-size:170%;color:#4682B4;">'''''Всем успешно выполнившим задания Интернет-серфинга <br> будет направлен сертификат участника </p> | <p style="text-align:center;font-size:170%;color:#4682B4;">'''''Всем успешно выполнившим задания Интернет-серфинга <br> будет направлен сертификат участника </p> | ||
| Строка 65: | Строка 66: | ||
Сетевое мероприятие проводится в форме интернет-серфинга. Интернет-серфинг-посещение веб-сайтов, поиск информации в сети Интернет. <br> | Сетевое мероприятие проводится в форме интернет-серфинга. Интернет-серфинг-посещение веб-сайтов, поиск информации в сети Интернет. <br> | ||
| − | Место проведения Сетевого мероприятия: сайт «ВикиСтавЦДО» http://wiki.stavcdo.ru/ страница «Интернет-серфинг «Изучи возможности Интернета-Управляй им» | + | Место проведения Сетевого мероприятия: сайт «ВикиСтавЦДО» http://wiki.stavcdo.ru/ страница «Интернет-серфинг «Изучи возможности Интернета-Управляй им».<br> |
| − | Участники Интернет-серфинга, изучают теоретический материал размещённый на сайте, участвуют в викторинах и мини-играх | + | Участники Интернет-серфинга, изучают теоретический материал размещённый на сайте, участвуют в викторинах и мини-играх.<br> |
| − | В ходе Сетевого мероприятия | + | В ходе Сетевого мероприятия Организатор присваивает обучающимся уровень умения работы на сайте: «Новичок», «Обычный пользователь», «Профи». |
Текущая версия на 07:56, 21 ноября 2016
| Главная страница | Устройство работы и организации сети Интернет |
Сервисы и услуги сети Интернет |
Безопасность в сети Интернет |
Задания Интернет-серфинга |
Доска результатов | Таблица рейтинга | Рефлексия |
|
