Внедряем Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования — различия между версиями
Материал из Вики ЦДО
User (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==[[КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС]]== | ==[[КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС]]== | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.stavcdo.ru/images/1/1d/Model.zip МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ] | ||
Версия 12:12, 9 декабря 2016
Содержание
- 1 Модель инновационно-методической работы в образовательной организации
- 2 Программы анализа учебных занятий с позиции системно-деятельностного подхода
- 3 Современный урок: какой он?
- 4 Система школьного ученического самоуправления в рамках реализации ФГОС общего образования
- 5 КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Модель инновационно-методической работы в образовательной организации
Программы анализа учебных занятий с позиции системно-деятельностного подхода
Современный урок: какой он?
Система школьного ученического самоуправления в рамках реализации ФГОС общего образования
КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
