Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/1 — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
Helen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
'''Воркшоп - '''это коллективное обучающее мероприятие, участники которого получают новые знания и навыки в процессе динамической групповой работы. Воркшоп в силу своего формата требует большой отдачи от всех участников, это предполагает встречу с активными «соучастниками» и вдохновляющим их ведущим. На воркшопе собираются те, кто имеет мотивацию самовыражения, и нацелен на раскрытие своих способностей и совершенствование навыков, им необходимо создавать свое коммуникационное поле. | '''Воркшоп - '''это коллективное обучающее мероприятие, участники которого получают новые знания и навыки в процессе динамической групповой работы. Воркшоп в силу своего формата требует большой отдачи от всех участников, это предполагает встречу с активными «соучастниками» и вдохновляющим их ведущим. На воркшопе собираются те, кто имеет мотивацию самовыражения, и нацелен на раскрытие своих способностей и совершенствование навыков, им необходимо создавать свое коммуникационное поле. | ||
− | '''Воркшоп''' (Workshop) является активным развивающим методом групповой работы. Уже само понятие (в переводе с английского workshop - мастерская) указывает на его центральную идею: на | + | '''Воркшоп''' (Workshop) является активным развивающим методом групповой работы. Уже само понятие (в переводе с английского workshop - мастерская) указывает на его центральную идею: на воркшоп все участники активны и самостоятельны. В основе метода лежит интенсивное групповое взаимодействие, при этом акцент делается на получении динамического знания. |
− | Каждый из участников приходит на | + | Каждый из участников приходит на воркшоп со своим уникальным и неповторимым опытом, полученным в процессе профессиональной деятельности, и таким же индивидуальным взглядом и отношением к тем или иным профессиональным проблемам. |
− | <br> | + | <br>Воркшоп представляет собой исследование, в центре которого лежит отдельно взятая и неоднозначная проблема. Специальным образом организованный процесс работы в группе позволяет взглянуть на неё объёмно, с различных, порой самых неожиданных ракурсов. Воркшоп помогает актуализировать опыт, имеющийся в группе и интегрировать на основе существующих ресурсов новый взгляд и понимание рассматриваемой проблемы. Таким образом, воркшоп помогает стать всем его участникам по окончании более компетентными, чем в начале. |
− | '''В чём преимущества | + | '''В чём преимущества воркшоп перед другими методами обучения?''' |
− | + | Воркшоп выгодно отличается от других методов обучения своей точечной тематической направленностью. Кроме того, workshop относится к группе таких развивающих и обучающих методов, которые наиболее подходят для работы со взрослой аудиторией. Знания, полученные в процессе воркшоп, являются продуктом активной деятельности самих участников, что многократно повышает эффективность их усвоения. | |
− | '''Какие темы исследуются на | + | '''Какие темы исследуются на воркшоп?''' |
− | В ходе | + | В ходе воркшоп рассматриваются актуальные темы, отражающие реально существующие проблемы. |
− | '''Что является результатом | + | '''Что является результатом воркшоп?''' |
− | Результатом | + | Результатом воркшоп может явиться новое отношение к рассматриваемой проблеме, открывающее ранее неизвестные горизонты её решения. |
+ | |||
+ | Несомненно, каждый воркшоп уникален, он складывается из таких компонентов, как режиссура, эксперимент, передача мастерства, риск, изменение ситуации, демократическое принятие решений. Участники проявляют себя самым неожиданным образом, и поэтому с учетом вышесказанного. | ||
+ | |||
+ | Для разработки плана воркшопа можно схематично определить движущие процессы этого мероприятия (они указаны в синем кружке) и определить, в каких формах они реализуются (формы указаны в белых квадратах) |
Версия 08:18, 4 апреля 2018
Главная страница | Что такое Воркшоп? | 2 | 3 | 4 | Рефлексия |
|