РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — различия между версиями
Материал из Вики ЦДО
Lyapakh (обсуждение | вклад) |
Lyapakh (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
<div style="background-color:#E0E6F8;font-size:1px; face-Century Gothic; height:8px;border:1px solid #20B2AA;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | <div style="background-color:#E0E6F8;font-size:1px; face-Century Gothic; height:8px;border:1px solid #20B2AA;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | ||
<div style="border:1px solid #9F81F7;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;"> | <div style="border:1px solid #9F81F7;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;"> | ||
| − | + | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Система подготовки обучающихся к ГИА по географии.pdf|Система подготовки обучающихся к ГИА по географии]]</b> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Музейная педагогика как средство развития УУД.pdf|Музейная педагогика как средство развития УУД]]</b> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Организация проектной деятельности по географии.pdf|Организация проектной деятельности по географии]]</b> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Проектная деятельность по географии.pdf|Проектная деятельность по географии]]</b> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Роль химии в жизни человека.pdf|Роль химии в жизни человека]]</b> | ||
| + | <br> | ||
[[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Модель внеурочной деятельности по химии.ppt|Модель внеурочной деятельности по химии]]</b> | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Модель внеурочной деятельности по химии.ppt|Модель внеурочной деятельности по химии]]</b> | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 24: | Строка 35: | ||
[[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Игра «Внутренняя среда организма».pdf|Игра «Внутренняя среда организма»]]</b> | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Игра «Внутренняя среда организма».pdf|Игра «Внутренняя среда организма»]]</b> | ||
<br> | <br> | ||
| − | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Вопросы подготовки к олимпиаде по ботанике.pdf|Вопросы подготовки к олимпиаде по ботанике]]</b> | + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Вопросы подготовки к олимпиаде по ботанике.pdf|Вопросы подготовки к олимпиаде по ботанике]]</b> |
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:skrepka.jpg|25px||nolink|]] <b>[[Медиа:Особенности реализации ФГОС ОО.pdf|Особенности реализации ФГОС ОО]]</b> | ||
</div> | </div> | ||
Текущая версия на 10:56, 27 апреля 2021
|
22 ноября пятница 22 ноября 2024  РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Система подготовки обучающихся к ГИА по географии
Музейная педагогика как средство развития УУД
Организация проектной деятельности по географии
Проектная деятельность по географии
Роль химии в жизни человека
Модель внеурочной деятельности по химии
Экологическое воспитание школьников в условиях территории опережающего социально- экономического развития г. Невинномысска
Игра «Внутренняя среда организма»
Вопросы подготовки к олимпиаде по ботанике
Особенности реализации ФГОС ОО
