IIIСЪЕЗД ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ2 — различия между версиями
Материал из Вики ЦДО
User (обсуждение | вклад) |
User (обсуждение | вклад) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
− | ==[https://cloud.prosv.ru/s/cKks6dXKYpCDQre Использование специальных учебных изданий для обучающихся с ОВЗ при проектировании современной инклюзивной образовательной среды, Сацевич С.В., | + | ==[https://cloud.prosv.ru/s/cKks6dXKYpCDQre Использование специальных учебных изданий для обучающихся с ОВЗ при проектировании современной инклюзивной образовательной среды, Сацевич С.В., руководитель Центра специального и инклюзивного образования]== |
==[https://wiki.stavcdo.ru/images/9/96/Plenarzspmm.pdf Целевые приоритеты в воспитании детей с ОВЗ, Панасенкова М.М., проректор по научно-инновационной работе ГБУ ДПО "Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования", кандидат педагогических наук, доцент]== | ==[https://wiki.stavcdo.ru/images/9/96/Plenarzspmm.pdf Целевые приоритеты в воспитании детей с ОВЗ, Панасенкова М.М., проректор по научно-инновационной работе ГБУ ДПО "Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования", кандидат педагогических наук, доцент]== |
Текущая версия на 14:34, 25 октября 2022