Применение основных организационных форм учебных занятий при создании электронного учебного курса

Организационные формы учебных занятий при создании электронного учебного курса делят на две группы: лекционные и семинарские занятия.

ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Общие рекомендации для электронной лекции.

1. Название лекции должно обозначаться одной фразой, кратко (до 5 слов).

2. Аннотация должна дать ученику представление о содержании лекции, мотивировать его на изучение лекции. Это интегральная (обобщающая) характеристика лекции. Аннотация должна быть максимально краткой.

3. Размер. Оптимальный объём лекции 3-5 параграфов, наличие более 7 параграфов нежелательно, более 9 – недопустимо.

В графе «Добавить элемент курса» выбрать элемент «Лекция». Система автоматически перенаправит разработчика на новую страницу «Редактирование Лекция» Здесь необходимо задать параметры лекционного занятия:

* Блок параметров «Основные»

Название – наименование лекции.

Ограничение по времени – можно активировать или деактивировать в зависимости от стратегии проведения лекционного занятия.

Максимальное количество ответов/переходов в карточке – рекомендуется оставить параметр равный «4», т.к. это более соотносится с традиционной тестовой формой контроля, где предусматривается вопрос и четыре варианта ответов.

* Блок «Оценка»

* Блок «Параметры выставления оценки»

Тренировочная лекция – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то результат прохождения лекции не будет отражаться в журнале оценок. Баллы за каждый вариант ответа – селектор: «Нет», «Да». Максимальная оценка – выбирается от 0 до 100. Разрешены переэкзаменовки – селектор: «Нет», «Да». Обработка результатов попыток – селектор: «Средняя оценка», «Максимальная оценка». Показать текущий балл – селектор: «Нет», «Да». Если выбрать «Да», то на каждой странице учащийся будет видеть количество полученных и максимум баллов. Например, он ответил правильно на 3 вопроса из 4, каждый с оценкой по 5 баллов. Так как один ответ был неправильным, то текущий балл составит 15 из 20.

* Блок «Текущий контроль»

В рамках лекции также рекомендуется оставить без изменения, так как он отражает концепцию лекционного занятия и может быть эффективно использован именно в таком варианте.

* Блок «Зависит от»

Блок параметров «Зависит от» – позволяет установить зависимости для прохождения данной лекции от работы учащихся в другой лекции этого же курса. Если требование не будет выполнено, то студент не получит доступ к этой лекции. Условия включают: Затраченное время (в минутах) – учащийся должен провести это время в необходимой лекции. Завершено – студент должен закончить необходимую лекцию. Оценка выше чем (%) – учащийся должен заработать оценку в необходимой лекции выше пределенной здесь. Можно использовать любые комбинации этих условий.

* Блок «Общие настройки модуля»

Доступность – селектор: «Показать», «Спрятать». Идентификатор – идентификационный номер.

После установки параметров следует нажать кнопку «Сохранить и вернуться к курсу» (или «Сохранить и показать»).

Элемент курса «Глоссарий»

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

заменена письменным общением.

Элемент курса «Форум» Форумы могут иметь различную структуру и содержать оценки для сообщений. Сообщения форумов могут быть увиденными в четырех различных форматах и содержать дополнительные файлы. В каждом курсе Moodle дает возможность создания нескольких форумов:

- «Каждый открывает одну тему» – можно ограничить число созда- ваемых пользователями тем;

- «Простое обсуждение» состоит из одной темы и используется для то- го, чтобы сфокусировать обсуждения на ней;

- «Стандартный форум для общих обсуждений» – открытый форум, в котором каждый может начать новую тему в любое время;

- «Форум “Вопрос-Ответ”» состоит из вопросов и ответов. Подписавшись на форум, участник будет получать копии новых сообщений на e-mail. Можно также использовать форум для рассылки информации всем учащимся

Элемент курса «Чат»

Когда требуемые настройки установлены, необходимо нажать на кнопку «Сохранить и вернуться к курсу» (или «Сохранить и показать»). Пользователи системы имеют возможность обмениваться текстовыми сообщениями, доступными как всем участникам дискуссии, так и отдельным участникам по выбору.