Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому» — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
|[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»|Главная страница]] | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»|Главная страница]] | ||
|[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/1|Что такое Воркшоп?]] | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/1|Что такое Воркшоп?]] | ||
− | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/2| | + | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/2|План Воркшопа]] |
|[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/3|3]] | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/3|3]] | ||
|[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/4|4]] | |[[Воркшоп«Учебная деятельность и организация обучения с использованием ДОТ детей-инвалидов на дому»/4|4]] | ||
Строка 86: | Строка 86: | ||
<br> Участник Воркшопа заполняет электронную заявку в разделе «Главное меню» на сайте «Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае» http://stavcdo.ru/. | <br> Участник Воркшопа заполняет электронную заявку в разделе «Главное меню» на сайте «Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае» http://stavcdo.ru/. | ||
<br>'''Шаг 2. Знакомство со сценарием Воркшопа''' | <br>'''Шаг 2. Знакомство со сценарием Воркшопа''' | ||
− | <br>Участник | + | <br>Участник знакомится со сценарием и этапами проведения Воркшопа. |
<br>'''Шаг 3. Подготовка выступления''' | <br>'''Шаг 3. Подготовка выступления''' | ||
<br>Участник готовит выступление по теме «Учебная деятельность и организация обучения детей-инвалидов с использованием ДОТ на дому», используя различные интерактивные приложения и онлайн сервисы, опираясь на свой опыт работы по данной тематике. | <br>Участник готовит выступление по теме «Учебная деятельность и организация обучения детей-инвалидов с использованием ДОТ на дому», используя различные интерактивные приложения и онлайн сервисы, опираясь на свой опыт работы по данной тематике. | ||
Строка 92: | Строка 92: | ||
<br>'''Шаг 4. Выступление Участников ''' | <br>'''Шаг 4. Выступление Участников ''' | ||
<br>Подготовленные выступления Участники представляют в соответствии с графиком в режиме он-лайн на странице вебинара. | <br>Подготовленные выступления Участники представляют в соответствии с графиком в режиме он-лайн на странице вебинара. | ||
− | <br>После завершения приема заявок, Организатор публикует на | + | <br>После завершения приема заявок, Организатор публикует на сайте "Вики СтавЦДО" дату и время проведения выступлений Участников. На сайте "Вики СтавЦДО" будет указана ссылка на страницу вебинара. Каждому Участнику для выступления будет предоставлено время не более 10 минут. |
<br>'''Шаг 5. Участие в дискуссии''' | <br>'''Шаг 5. Участие в дискуссии''' | ||
<br>Во время выступлений Участников Организатором будет создана интерактивная доска, где в режиме онлайн можно высказать свое мнение, предложить свои идеи и пожелания по каждому выступлению. | <br>Во время выступлений Участников Организатором будет создана интерактивная доска, где в режиме онлайн можно высказать свое мнение, предложить свои идеи и пожелания по каждому выступлению. | ||
<br>'''Шаг 6. Подведение итогов ''' | <br>'''Шаг 6. Подведение итогов ''' | ||
<br> Итогом Воркшопа станет создание ментальной карты с указанием основных тезисов выступлений Участников. | <br> Итогом Воркшопа станет создание ментальной карты с указанием основных тезисов выступлений Участников. |
Текущая версия на 08:43, 4 апреля 2018
Главная страница | Что такое Воркшоп? | План Воркшопа | 3 | 4 | Рефлексия |
|