XI ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ «КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ» С — различия между версиями
User (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
|[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234718.jpg|180 px|center|link=https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=XI_%D0%92%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%99%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%A7%D0%9D%D0%9E-%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2-%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A4%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%AF_%C2%AB%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF:_%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%9E%D0%9F%D0%AB%D0%A2_%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%C2%BB]] | |[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234718.jpg|180 px|center|link=https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=XI_%D0%92%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%99%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%A7%D0%9D%D0%9E-%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2-%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A4%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%AF_%C2%AB%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF:_%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%9E%D0%9F%D0%AB%D0%A2_%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%C2%BB]] | ||
|[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234733.jpg|180 px|center|link=]] | |[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234733.jpg|180 px|center|link=]] | ||
| − | |[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234743.jpg|180 px|center|link=https:// | + | |[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234743.jpg|180 px|center|link=https://staviropk.ru/attachments/article/2860/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.pdf]] |
|[[Файл:Скриншот 13-02-2025 234755.jpg|180 px|center|link=https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=XI_%D0%92%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%99%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%A7%D0%9D%D0%9E-%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2-%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A4%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%AF_%C2%AB%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF:_%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%9E%D0%9F%D0%AB%D0%A2_%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%C2%BB_%D0%A1]] | |[[Файл:Скриншот 13-02-2025 234755.jpg|180 px|center|link=https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=XI_%D0%92%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%99%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%A7%D0%9D%D0%9E-%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%AF_%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2-%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A4%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%AF_%C2%AB%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF:_%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98,_%D0%9E%D0%9F%D0%AB%D0%A2_%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%C2%BB_%D0%A1]] | ||
|[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234807.jpg|180 px|center|link=]] | |[[Файл:Скриншот_13-02-2025_234807.jpg|180 px|center|link=]] | ||
Версия 09:03, 17 февраля 2025
 |
 |
 |
 |
 |
 |
1. Эффективное наставничество как фактор образовательной стратегии педагогов дошкольного образования
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
2. Наставничество как условие профессионального развития педагога начальной школы
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
3. Наставничество как фактор повышения качества образования
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
4. Наставничество в системе дополнительного образования детей: опыт реализации модели «Педагог-педагог»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
5. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
6. Актуальные вопросы исторического и филологического образования
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
7. Стратегические направления повышения качества преподавания естественно-научных предметов»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
8. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий как средство обеспечения доступного качественного образования»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
9. Формирование цифровой образовательной среды современной школы в предметной области «Математика и информатики»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
10. Проблемы и перспективы развития предметных областей «Физическая культура» и «Основы безопасности и защиты Родины» в современных условиях
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
11. Проблемы и перспективы развития наставничества в предметной области «Труд (технология)»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
12. Перспективные направления повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры у детей дошкольного и школьного возраста
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
[ Обсуждение докладов]
