ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ «КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ»/1 — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 17: Строка 17:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
2. Механизмы повышения качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО  
+
==2. Механизмы повышения качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО ==
 
|}
 
|}
  
Строка 23: Строка 23:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
3. Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования  
+
==3. Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования ==
 
|}
 
|}
  
Строка 29: Строка 29:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
4. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
+
==4. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья==
 
|}
 
|}
  
Строка 35: Строка 35:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
5. Проблемы повышения качества школьного математического образования
+
==5. Проблемы повышения качества школьного математического образования==
 
|}
 
|}
  
Строка 41: Строка 41:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
6. Актуальные вопросы филологического образования  
+
==6. Актуальные вопросы филологического образования ==
 
|}
 
|}
  
Строка 47: Строка 47:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
7.Профессиональная компетентность педагога в условиях введения профессионального стандарта педагога  
+
==7.Профессиональная компетентность педагога в условиях введения профессионального стандарта педагога ==
 
|}
 
|}
  
Строка 53: Строка 53:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
8.Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС общего образования
+
==8.Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС общего образования==
 
|}
 
|}

Версия 11:02, 19 апреля 2017

Главная страница Доклады Обсуждние докладов

1. Достижение качества дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО

2. Механизмы повышения качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

3. Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования

4. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

5. Проблемы повышения качества школьного математического образования

6. Актуальные вопросы филологического образования

7.Профессиональная компетентность педагога в условиях введения профессионального стандарта педагога

8.Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС общего образования