Компоненты базовой стратегии восприятия и оценки художественного произведения — различия между версиями

Текущая версия на 12:28, 12 января 2015

[Плигин А.А. Познавательные стратегии школьников (Монография). – М.: Профит Стайл, 2007 г. – 528 с.]

 Первичное восприятие

 Ощущение эмоций от увиденного

 Анализ сюжета и создание первичного понимания проекта

 Анализ изобразительных средств, использованных автором проекта

 Восприятие и анализ символического ряда проекта

 Позиционные переходы в пространстве произведения: «автор» - «зритель» - «герой произведения» - «герой эпохи» - «какой-либо дополнительный персонаж» и т.д.

 Создание разнообразных вариаций зрительных конструктов по поводу различных элементов картины: представление картины в иных формах, красках, изменение композиции и т.д.

 Ощущение редких эмоций

 Соотношение увиденного с собственным опытом воспоминаниями

 Создание своего понимания проекта, личностного смысла

 Формулирование суждений для выражения собственного мнения

Вернуться на страницу группа "Искусствоведы"