Интерактивная игра по основам финансовой грамотности — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
Helen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<div><ul> | <div><ul> | ||
<li style="display: inline-block;"> | <li style="display: inline-block;"> | ||
− | [[Файл:ГЛСТР.png|300 px|center|link=]] </li> | + | [[Файл:ГЛСТР.png|300 px|center|link=http://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Интерактивная_игра_по_основам_финансовой_грамотности]] </li> |
<li style="display: inline-block;"> | <li style="display: inline-block;"> | ||
<li style="display: inline-block;"> | <li style="display: inline-block;"> |
Версия 13:59, 17 апреля 2020
Уважаемые коллеги!
Для того, чтобы человек умел грамотно распоряжаться своими финансами, такую привычку нужно заложить ему в начальной школе. Это важнейшее умение, которое мы можем дать обучающимся. Финансовая грамотность школьников важна также, как и основы предпринимательства и построение семейных отношений. Главная задача школы — подготовить ребенка к жизни. Дать образование и научить самостоятельно жить. Нельзя просто взять и дать школьнику деньги. Нужно научить ими управлять. Умение управлять финансовыми потоками – это не врожденная способность человека, это приобретенная система представлений, ценностей и сформированных привычек. Получив финансовые знания, ребенок сможет более осознанно подумать о своем будущем. При управлении личными финансами он сможет принимать разумные решения, формировать у себя правильные финансовые привычки и использовать свои знания на практике. Финансово образованный человек способен сам выбирать наиболее привлекательные пути в жизни, создавая материальную основу для развития общества. |