Периодизация — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
Helen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <!--<br style="clear:both;" />--> | ||
| + | |||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | | | ||
| + | |style="width:50%" valign="top"| | ||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | <div id="mp-dyk"><center><span style="color:MediumBlue;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Периодизация, динамика психологических кризисов семьи, воспитывающей ребенка-инвалида '''</span></center></div> | ||
| + | |||
| + | <div align=justify | ||
| + | style="background-color:#F0F8FF; | ||
| + | border-radius:20px 0px 20px 0px; | ||
| + | text-indent: 2em; | ||
| + | border-bottom: 2px solid DeepSkyBlue;"> | ||
| + | '''Первый период''' связан с осознанием того, что ребенок болен, с получением точного диагноза, эмоциональным привыканием, информированием других членов семьи о случившемся. Характером заболевания определяется время, когда родители узнают о нем. Так, генетические отклонения (синдром Дауна) становятся очевидными вскоре после рождения ребенка, а другие (глухота, интеллектуальные, соматические и физические проблемы и т.д.) не могут диагностироваться до тех пор, пока ребенок не станет старше. | ||
| + | <br>Кроме того, семьи могут столкнуться с инвалидностью, произошедшей вследствие несчастного случая или тяжелой болезни. Получение подтверждения серьезной или хронической проблемы здоровья в большинстве случаев вызывает кризис, и семья начинает активизировать имеющиеся ресурсы. Первой реакцией мо-гут быть шок, разочарование, депрессия. В этот период усилены контакты с медицинскими работниками. Так же значимо содержание и характер контактов с другими родственниками, особенно со старшим поколением родителей. | ||
| + | |||
| + | <br>'''Второй период''' определяется спецификой развития ребенка в первые годы жизни, поскольку родители с волнением наблюдают за тем, насколько успешно их ребенок достигает определенных ступеней, той нормы, которая известна для большинства здоровых детей определенного возраста. Тип и степень тяжести заболевания могут сыграть определяющую роль в формировании семейного поведения. | ||
| + | |||
| + | ''[[Периодизация|далее...]]'' | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
|} | |} | ||
Версия 11:15, 22 мая 2020
| |||
|
|style="width:50%" valign="top"|
Первый период связан с осознанием того, что ребенок болен, с получением точного диагноза, эмоциональным привыканием, информированием других членов семьи о случившемся. Характером заболевания определяется время, когда родители узнают о нем. Так, генетические отклонения (синдром Дауна) становятся очевидными вскоре после рождения ребенка, а другие (глухота, интеллектуальные, соматические и физические проблемы и т.д.) не могут диагностироваться до тех пор, пока ребенок не станет старше.
Кроме того, семьи могут столкнуться с инвалидностью, произошедшей вследствие несчастного случая или тяжелой болезни. Получение подтверждения серьезной или хронической проблемы здоровья в большинстве случаев вызывает кризис, и семья начинает активизировать имеющиеся ресурсы. Первой реакцией мо-гут быть шок, разочарование, депрессия. В этот период усилены контакты с медицинскими работниками. Так же значимо содержание и характер контактов с другими родственниками, особенно со старшим поколением родителей.
Второй период определяется спецификой развития ребенка в первые годы жизни, поскольку родители с волнением наблюдают за тем, насколько успешно их ребенок достигает определенных ступеней, той нормы, которая известна для большинства здоровых детей определенного возраста. Тип и степень тяжести заболевания могут сыграть определяющую роль в формировании семейного поведения.
далее...
|}
