Технология обучения — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 +
<!---------------------------------------------------------->
 +
{|style="width:100%" cellspacing="0" cellpadding="0"
 +
|style="width:50%" valign="top"|
 +
<!---------------------------------------------------------->
 +
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:MediumBlue;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">''''''</span></center></div>
  
 +
 +
<div align=justify
 +
style="background-color:#F0FFFF;
 +
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 +
text-indent: 2em;
 +
border-bottom: 2px solid aqua;">
 
Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком.  
 
Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком.  
 
Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями.  
 
Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями.  
 +
</div>
 +
 +
|}
  
 
<!---------------------------------------------------------->  
 
<!---------------------------------------------------------->  

Версия 13:23, 22 мая 2020

Кнопка1.png
Кнопка2.png
Кнопка3.png
Технология обучения родителей, воспитывающих ребенка-инвалида,
приемам семейной игровой терапии на основе использования техник
интерактивной психотерапии
'


Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком. Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями.

'



    
Основные понятия


:



    
Основные понятия