Технология обучения — различия между версиями
Helen (обсуждение | вклад) |
Helen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | <div id="mp-dyk"><center><span style="color:MediumBlue;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Обучение родителей приемам регуляции поведения ребенка''' <br>''Дидактические сессии: демонстрация приемов'' </span></center></div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div align=justify | ||
| + | style="background-color:#FFF0F5; | ||
| + | border-radius:20px 0px 20px 0px; | ||
| + | text-indent: 2em; | ||
| + | border-bottom: 2px solid BlueViolet;"> | ||
| + | |||
| + | </div> | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
{|style="width:100%" cellspacing="0" cellpadding="0" | {|style="width:100%" cellspacing="0" cellpadding="0" | ||
|style="width:50%" valign="top"| | |style="width:50%" valign="top"| | ||
| − | <!---------------------------------------------------------- | + | <!----------------------------------------------------------> |
<div align=justify | <div align=justify | ||
| − | style="background-color:# | + | style="background-color:#F0FFFF; |
border-radius:20px 0px 20px 0px; | border-radius:20px 0px 20px 0px; | ||
text-indent: 2em; | text-indent: 2em; | ||
| − | border-bottom: 2px solid | + | border-bottom: 2px solid aqua;"> |
| − | + | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:#000000;">'''Интерактивная психотерапевтическая модель''' предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком. | |
| + | Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями. </p> | ||
</div> | </div> | ||
| Строка 70: | Строка 84: | ||
|style="width:50%" valign="top"| | |style="width:50%" valign="top"| | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
| − | |||
<div align=justify | <div align=justify | ||
| Строка 78: | Строка 90: | ||
text-indent: 2em; | text-indent: 2em; | ||
border-bottom: 2px solid BlueViolet;"> | border-bottom: 2px solid BlueViolet;"> | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:120%;color:#000000;">'''Задачами, в ходе выполнения которых достигается вышеназванная цель, являются:''' | ||
| + | <br>1. Развитие интеллектуальных и речевых возможностей ребенка-инвалида. Исследования показали, что многие специалисты, занимающиеся речевой коррекцией детей-инвалидов, подчеркивают значимость вовлечения родителей в совместные игры с ребенком, что стимулирует его речевое развитие. | ||
| + | <br>2. Усвоение родителями тех типов поведения, которые наилучшим образом сказываются на развитии ребенка.</p> | ||
</div> | </div> | ||
|} | |} | ||
Версия 13:52, 22 мая 2020
 |
 |
 |
| |||
|
Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком. Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями. |
Задачами, в ходе выполнения которых достигается вышеназванная цель, являются:
|
Дидактические сессии: демонстрация приемов
|
Интерактивная психотерапевтическая модель предполагает использование определенных приемов, направленных на активизацию взаимодействия между членами семьи. В ходе психокоррекционной работы по этой модели используются различные игры, в которых родители осваивают определенные приемы взаимодействия с ребенком. Основной целью применения данной технологии является коррекция негативных моде-лей взаимодействия ребенка и родителей. При этом используется определенная система положительного подкрепления адекватного поведения ребенка, которому отводится роль лидера. Кроме того, родители, наблюдая за поведением ребенка в игровой ситуации, убеждаются в том, что он обладает значительными возможностями. |
Задачами, в ходе выполнения которых достигается вышеназванная цель, являются:
|
