|
|
Строка 10: |
Строка 10: |
| ---- | | ---- |
| | | |
− | '''Цель семинара:'''
| |
− | совершенствование профессиональных компетенций учителя по вопросам повышения качества преподавания астрономии в школе.
| |
− | ----
| |
| | | |
− | '''Задачи семинара:'''<br>
| |
− | ‒ формирование информационного пространства для обобщения и распространения инновационного педагогического опыта;<br>
| |
− | ‒ анализ лучших педагогических практик образовательных организаций Ставропольского края по вопросам преподавания астрономии в старшей школе.
| |
− | ----
| |
− |
| |
− | '''Участники семинара:'''
| |
− | Педагогические работники образовательных организаций Ставропольского края, профессорско-преподавательский состав ВУЗов, а также представители других регионов Российской Федерации.
| |
− |
| |
− | ----
| |
− |
| |
− | '''Порядок проведения семинара:'''
| |
− |
| |
− | '''1 этап.''' предоставление материалов в срок до 18 марта 2020 года. Участникам необходимо направить в Оргкомитет заявку для участия в Интернет-семинаре и доклад в установленные сроки на электронный адрес: konkurs_mdit@mail.ru.
| |
− |
| |
− | '''2 этап.''' Второй этап: обсуждение докладов на сайте «ВикиСтавЦДО» (http://wiki.stavcdo.ru): 27 марта 2020 г.
| |
− | ----
| |
− |
| |
− | '''Порядок участия в семинаре:'''
| |
− |
| |
− | 1. Для участия в семинаре необходимо:<br>
| |
− | – Зарегистрироваться;<br>
| |
− | – направить доклад в срок до 18 марта 2020 года.
| |
− |
| |
− | 2. Один участник имеет право представить на рассмотрение один доклад. В случае представления доклада с нарушением настоящего Положения Оргкомитет имеет право отклонить его от рассмотрения и участия.
| |
− |
| |
− | 3. Участники, зарегистрированные на сайте, могут участвовать в работе форума.
| |
− | ----
| |
− |
| |
− | '''Подведение итогов семинара:'''
| |
− |
| |
− | 1. Все участники, предоставившие свои доклады, получают электронный сертификат участника семинара.
| |
− |
| |
− | 2. Размещение материалов педагога на сайте семинара является распространением своего педагогической опыта.
| |
| ---- | | ---- |
| | | |