|
|
| Строка 30: |
Строка 30: |
| | border-bottom: 2px solid aqua;"> | | border-bottom: 2px solid aqua;"> |
| | | | |
| − | '''Дата проведения:''' 21 марта 2024 года | + | '''Дата проведения:''' 20 марта 2024 года |
| | | | |
| | '''Целью''' данного занятия является предоставить слушателям необходимые знания и навыки для эффективного управления своими финансами и планирования семейного бюджета. В ходе занятия будут рассмотрены основные принципы финансового планирования, методы формирования и контроля бюджетных расходов, а также способы увеличения доходов и оптимизации расходов. | | '''Целью''' данного занятия является предоставить слушателям необходимые знания и навыки для эффективного управления своими финансами и планирования семейного бюджета. В ходе занятия будут рассмотрены основные принципы финансового планирования, методы формирования и контроля бюджетных расходов, а также способы увеличения доходов и оптимизации расходов. |
| Строка 84: |
Строка 84: |
| | |style="width:50%" valign="top"| | | |style="width:50%" valign="top"| |
| | <!----------------------------------------------------------> | | <!----------------------------------------------------------> |
| − | <div id="mf-tfa"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''С какого возраста и сколько давать денег на карманные расходы?'''</span></center></div>
| + | [[Изображение: Скриншот_18-03-2024_103825.jpg|700 px]] |
| | | | |
| − |
| |
| − | <div align=justify
| |
| − | style="background-color:#FFDAB9;
| |
| − | border-radius:20px 0px 20px 0px;
| |
| − | text-indent: 2em;
| |
| − | border-bottom: 2px solid maroon;">
| |
| − | '''1.''' С какого возраста давать ребенку карманные деньги – зависит как от вас, так и от ребенка. Однако не помешает выяснить, есть ли уже карманные деньги у приятелей вашего отпрыска: дети не любят сильно отличаться друг от друга.
| |
| − |
| |
| − | '''2.''' Основная причина, по которой стоит давать детям деньги состоит в том, что ребенок должен научиться обращаться с деньгами. Лучше всего, если это произойдет в том возрасте, когда вы еще можете как-то влиять на отношения ребенка с финансами.
| |
| − |
| |
| − | '''3.''' Карманные деньги придают детям уверенности в себе. Школьник, который может сам принять решение, что ему купить, начинает чувствовать себя «почти взрослым».
| |
| − |
| |
| − | '''4.''' Иногда, чтобы купить что-то значимое, ребенку приходится ждать, откладывать деньги. Это приучает его к терпению, а также к планированию своих расходов.
| |
| − |
| |
| − | '''5.''' Нередко в семье бывает так мало свободных денег, что карманные деньги для школьника кажутся расточительством. В таких случаях давать ребенку совсем небольшую, символическую сумму лучше, чем не давать ничего. Даже горсть мелких монет дает младшему школьнику ощущение независимости.
| |
| − |
| |
| − | '''6.''' В некоторых семьях обходятся без карманных денег в виде регулярных выплат. Детям просто дают деньги, когда они об этом просят.
| |
| − | </div>
| |
| | <!--<br style="clear:both;" />--> | | <!--<br style="clear:both;" />--> |
| | | | |
| Строка 112: |
Строка 94: |
| | <!----------------------------------------------------------> | | <!----------------------------------------------------------> |
| | <div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Деньги и возраст ребенка'''</span></center></div> | | <div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Деньги и возраст ребенка'''</span></center></div> |
| − |
| |
| | | | |
| | <div align=justify | | <div align=justify |
|
|
Информация о занятии
Дата проведения: 20 марта 2024 года
Целью данного занятия является предоставить слушателям необходимые знания и навыки для эффективного управления своими финансами и планирования семейного бюджета. В ходе занятия будут рассмотрены основные принципы финансового планирования, методы формирования и контроля бюджетных расходов, а также способы увеличения доходов и оптимизации расходов.
Участники – обучающиеся (дети с особыми образовательными потребностями), родители (законные представители) данной категории обучающихся.
В рамках регионального онлайн просветительского занятия в 15:00 часов состоится онлайн-встреча с представителем финансовой организации.
вход по ссылке: https://clck.ru/39W9cT
Организатор сетевого родительского собрания: Центр дистанционного обучения и информационных технологий
Контакты:
E-mail: cdorkc@mail.ru
Телефон: 8 (8652) 99-77-49 доб. 402
|
|
Что ребенок должен знать о деньгах?
Многие родители считают неправильным обсуждать с детьми финансовые вопросы, между тем наша материальная жизнь основана на денежных отношениях. Воспитать у ребенка правильное отношение к деньгам и материальным ценностям так же важно, как научить его вести себя за столом.
В сегодняшней жизни страны отношение к деньгам изменилось в корне. С этого слова снято табу, и звонкое «деньги» стало едва ли не самым распространенным словом в обиходе. Значит, и родительский опыт в вопросе финансового воспитания нуждается в методах, которые отвечали бы духу времени. Многие родители растеряны – они не знают, с какого бока подойти к этой сложной теме. Вот самые распространенные вопросы родителей.
Вот несколько приемов, которые, по совету экспертов, можно использовать для развития финансовой грамотности у дошкольника:
1. Расширяйте словарный запас. Объясняйте и изучайте термины, связанные с финансами.
2. Подавайте пример. Если вы испытываете напряжение во время покупок, волнуетесь или спорите о деньгах с супругом, то дети рано или поздно это заметят, предупреждает психолог.
3. Учите действием. Нужно сделать больше, чем просто сказать.
4. Стремитесь к наглядности. Дайте ребенку монетки, которые он будет копить на какую-нибудь желанную для него покупку.
5. Не нарушайте правил. Если родители сами не нарушают финансовые правила, то ребенок будет действовать так же.
|
|
|
|
Деньги и возраст ребенка
Индивидуальная траектория финансового развития накладывается на возрастную шкалу финансового развития, подбираются практики и упражнения, которые решают основные задачи возраста.
1. В 2-4 года — мы даем первые представления об экономическом мире вокруг нас.
2. В 5-7 лет — учим детей делать первые шаги в обращении с деньгами.
3. В 8-12 — закладываем фундаментальные правила финансовой грамотности, начинаем практику с финансовыми инструментами, например банковскими картами.
4. В 13-15 — тренируем финансовую осознанность, а также расширяем возможности самостоятельной подработки.
5. В 16+ — помогаем прожить финансовые ошибки и сделать первые шаги во взрослую жизнь.
Практика показывает, что самый активный период взаимодействия с деньгами приходится на возраст 8-12 лет. Родители сталкиваются с новыми вопросами и часто приходят за вторым мнением, чтобы расширить представления о стратегиях финансового воспитания.
|
|
