Вклад участника
Этот участник в данный момент заблокирован. Ниже приведена последняя запись из журнала блокировок:
- 13:36, 22 октября 2018 User (обсуждение | вклад) заблокировал Valentina Alekseevna (обсуждение | вклад) на период бессрочно (запрещена регистрация учётных записей)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 12:18, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+3) . . Группа "Искусствоведы"
- 12:15, 12 января 2015 (разн. | история) . . (-1197) . . Группа "Искусствоведы"
- 12:05, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+1373) . . Группа "Искусствоведы"
- 11:52, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+23) . . Группа "Искусствоведы"
- 10:28, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+221) . . Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства
- 10:12, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+212) . . Интересные Интернет - ресурсы (текущая)
- 09:56, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+450) . . Интересные Интернет - ресурсы
- 09:55, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+461) . . Консультации на "Палитре" (текущая)
- 09:54, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+293) . . Палитра идей (Методические материалы)
- 09:53, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+321) . . Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства
- 09:52, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+139) . . Web - квесты Год культуры (текущая)
- 09:51, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+72) . . Доска объявлений (текущая)
- 09:48, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+2) . . Доска объявлений
- 09:48, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+112) . . Доска объявлений
- 09:45, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+323) . . Web - квесты Год культуры
- 09:43, 12 января 2015 (разн. | история) . . (-2) . . Доска объявлений
- 09:42, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+290) . . Доска объявлений
- 09:39, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+88) . . Группа "Искусствоведы"
- 09:35, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+25) . . Группа "Психологи" (текущая)
- 09:34, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+27) . . Группа "Искусствоведы"
- 09:23, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+52) . . Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства
- 09:08, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+311) . . Интересные Интернет - ресурсы
- 09:04, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+24) . . Web - квесты Год культуры
- 09:03, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+24) . . Доска объявлений
- 09:02, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+91) . . Н Интересные Интернет - ресурсы (Новая страница: «Вернуться на "Палитра" (сообщество учителей ИЗО)»)
- 09:02, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+91) . . Н Консультации на "Палитре" (Новая страница: «Вернуться на "Палитра" (сообщество учителей ИЗО)»)
- 09:00, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+71) . . Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства
- 08:53, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+67) . . Н Доска объявлений (Новая страница: «"Палитра" (сообщество учителей ИЗО)»)
- 08:52, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+70) . . Web - квесты Год культуры
- 08:51, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+110) . . Н Web - квесты Год культуры (Новая страница: «[http://tatnaum.blogspot.ru/ Веб-квест "Музыка сердца" (автор Наумова Т.Р.)]»)
- 08:29, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+428) . . Группа "Методисты" (текущая)
- 08:28, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+24) . . Группа "Методисты"
- 08:28, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+440) . . Группа "Методисты"
- 08:25, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+538) . . Группа "Психологи"
- 08:23, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+520) . . Группа "Эксперты" (текущая)
- 08:21, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+187) . . Н Группа "Эксперты" (Новая страница: «Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительно…»)
- 08:21, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+187) . . Н Группа "Методисты" (Новая страница: «Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительно…»)
- 08:21, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+187) . . Н Группа "Психологи" (Новая страница: «Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительно…»)
- 08:20, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+191) . . Группа "Искусствоведы"
- 08:19, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+1237) . . Н Группа "Искусствоведы" (Новая страница: «'''Задание''' 1. Изучите особенности интеграции ИКТ и художественного образования. 2. Назо…»)
- 08:17, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+23) . . Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства
- 08:11, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+137) . . Н Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства (Новая страница: «группа "Искусствоведы" группа "Психологи" группа "Методисты" группа»)
- 08:08, 12 января 2015 (разн. | история) . . (+295) . . "Палитра" (сообщество учителей ИЗО)
- 10:28, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+102) . . Мастер - класс (текущая)
- 10:26, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+135) . . Н Мастер - класс (Новая страница: «[http://www.sad11.caduk.ru/p115aa1.html Педагогическая копилка Лисоченко Ольги Викторовны]»)
- 10:21, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+2007) . . Н Музыкально-дидактические игры (Новая страница: «'''«АПЛОДИСМЕНТЫ»''' Одна из самых простых музыкальных игр – на запоминание прохлопанн…») (текущая)
- 10:19, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+60) . . Н Игротека (Новая страница: «Музыкально-дидактические игры») (текущая)
- 10:18, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+22) . . "Лира" (сообщество музыкальных руководителей ДОО)
- 10:15, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+272) . . Н "Лира" (сообщество музыкальных руководителей ДОО) (Новая страница: «Танцкласс Оркестр Вокал Занятие Праздник Мастер - класс Проектная деят…»)
- 10:09, 17 декабря 2014 (разн. | история) . . (+103) . . СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
