Региональное онлайн просветительское занятие «Управление финансами и планирование семейного бюджета» — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 12 промежуточных версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
{| style="text-align:center; border:0; margin-top:1.2em; margin-bottom:2ex; background-color:#fcfcfc; width:100%; clear:both;" cellpadding="0" cellspacing="0"
 
{| style="text-align:center; border:0; margin-top:1.2em; margin-bottom:2ex; background-color:#fcfcfc; width:100%; clear:both;" cellpadding="0" cellspacing="0"
−
| colspan="2" class="globegris" style="border:1px solid #0000CD; background-color:#FAEBD7; background-repeat:no-repeat; background-position:-40px −14px; -webkit--radius:7px; -moz-border-radius:7px; border-radius:7px" |
+
| colspan="2" class="globegris" style="border:1px solid #0000CD; background-color:#E0FFFF; background-repeat:no-repeat; background-position:-40px −14px; -webkit--radius:7px; -moz-border-radius:7px; border-radius:7px" |
 
<!------------------ Серая плашка сверху ----------------------->
 
<!------------------ Серая плашка сверху ----------------------->
 
{| style="width:100%; margin-top:.7em; background:transparent; border:0px solid #ccc"
 
{| style="width:100%; margin-top:.7em; background:transparent; border:0px solid #ccc"
Строка 7: Строка 7:
 
|-
 
|-
 
| style="width:100%; text-align:center; white-space:nowrap; color:#000" |
 
| style="width:100%; text-align:center; white-space:nowrap; color:#000" |
−
<div style="font-size:150%; border:0; margin:0; padding:.1em; color:#000"><center><span style="color:0000CD;font: 40pt Bankir-Retro; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">Региональное онлайн просветительское занятие <br>«Управление финансами и планирование семейного бюджета»</span></center></div>
+
<div style="font-size:150%; border:0; margin:0; padding:.1em; color:#000"><center><span style="color:B0C4DE;font: 40pt Bankir-Retro; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">Региональное онлайн просветительское занятие <br>«Управление финансами и планирование семейного бюджета»</span></center></div>
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
Строка 21: Строка 21:
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
−
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Информация о родительском собрании'''</span></center></div>
+
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Информация о просветительском занятии'''</span></center></div>
  
  
 
<div align=justify  
 
<div align=justify  
−
style="background-color:#FFB6C1;
+
style="background-color:#AFEEEE;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
text-indent: 2em;
 
text-indent: 2em;
 
border-bottom: 2px solid aqua;">
 
border-bottom: 2px solid aqua;">
  
−
'''Дата проведения:''' 15 декабря 2023 года
+
'''Дата проведения:''' 20 марта 2024 года
  
−
'''Цель:''' показать роль родителей, семьи в формировании бережливости, правильном отношении  к деньгам, оказать родителям помощь в преодолении трудностей, связанных с воспитанием правильного отношения к деньгам.
+
'''Целью''' данного занятия является предоставить слушателям необходимые знания и навыки для эффективного управления своими финансами и планирования семейного бюджета. В ходе занятия будут рассмотрены основные принципы финансового планирования, методы формирования и контроля бюджетных расходов, а также способы увеличения доходов и оптимизации расходов.
  
−
'''Задачи:'''
+
'''Участники''' – обучающиеся (дети с особыми образовательными потребностями), родители (законные представители) данной категории обучающихся.
−
* развивать у родителей интерес к совместному общению и обсуждению проблем воспитания детей;
+
−
* способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей правильного отношения к деньгам;
+
−
* ознакомить родителей и детей с практическими советами по формированию экономической ответственности.  
+
  
−
'''Целевая группа''' – родители (законные представители) детей-инвалидов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий на дому.
+
В рамках регионального онлайн просветительского занятия в 15:00 часов состоится онлайн-встреча с представителем финансовой организации.
 +
 
 +
'''Вход по ссылке:''' https://clck.ru/39W9cT
 +
 
 +
'''Финансовая грамотность''' позволяет нам осознавать, откуда берутся наши средства и куда они уходят. Благодаря этому мы можем контролировать свои расходы, эффективно планировать свое будущее и избежать финансовых проблем.
 +
 
 +
'''Планирование семейного бюджета''' является одним из основных инструментов финансового благополучия. Правильно составленный и соблюдаемый бюджет поможет нам держать финансовые потоки под контролем, предотвращать задолженности и долги, а также накапливать средства на большие покупки или финансовые цели.
  
−
В рамках родительского собрания в 14.00 часов состоялась онлайн-встреча с представителем финансовой организации. <br>'''вход по ссылке:''' https://clck.ru/37AVag
 
  
 
'''Организатор сетевого родительского собрания:''' Центр дистанционного обучения и информационных технологий
 
'''Организатор сетевого родительского собрания:''' Центр дистанционного обучения и информационных технологий
Строка 47: Строка 49:
 
<br>'''E-mail: '''cdorkc@mail.ru
 
<br>'''E-mail: '''cdorkc@mail.ru
 
<br>'''Телефон:''' 8 (8652) 99-77-49 доб. 402
 
<br>'''Телефон:''' 8 (8652) 99-77-49 доб. 402
 +
 
</div>
 
</div>
 
<!--<br style="clear:both;" />-->
 
<!--<br style="clear:both;" />-->
−
 
+
[[Изображение: Скриншот_21-03-2024_141518.jpg|400 px|center|link=https://wiki.stavcdo.ru/images/c/c2/Сертификат.pdf]]
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
|    
 
|    
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
−
<div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Что ребенок должен знать о деньгах?'''</span></center></div>
+
<div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Ключевые аспекты управления финансами и планирования семейного бюджета:'''</span></center></div>
  
 +
[[Изображение: Скриншот_18-03-2024_111633.jpg|800 px]]
  
 
<div align=justify  
 
<div align=justify  
−
style="background-color:#E0FFFF;
+
style="background-color:#ADD8E6;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
text-indent: 2em;
 
text-indent: 2em;
−
border-bottom: 2px solid BlueViolet;">
+
border-bottom: 2px solid White;">
−
Многие родители считают неправильным обсуждать с детьми финансовые вопросы, между тем наша материальная жизнь основана на денежных отношениях. Воспитать у ребенка правильное отношение к деньгам и материальным ценностям так же важно, как научить его вести себя за столом. 
+
−
 
+
−
В сегодняшней жизни страны отношение к деньгам изменилось в корне. С этого слова снято табу, и звонкое «деньги» стало едва ли не самым распространенным словом в обиходе. Значит, и родительский опыт в вопросе финансового воспитания нуждается в методах, которые отвечали бы духу времени. Многие родители растеряны – они не знают, с какого бока подойти к этой сложной теме. Вот самые распространенные вопросы родителей.
+
−
 
+
−
Вот несколько приемов, которые, по совету экспертов, можно использовать для развития финансовой грамотности у дошкольника:
+
−
 
+
−
'''1. Расширяйте словарный запас.'''  Объясняйте и изучайте термины, связанные с финансами.
+
−
 
+
−
'''2. Подавайте пример.'''  Если вы испытываете напряжение во время покупок, волнуетесь или спорите о деньгах с супругом, то дети рано или поздно это заметят, предупреждает психолог.
+
−
 
+
−
'''3. Учите действием.'''  Нужно сделать больше, чем просто сказать.
+
−
 
+
−
'''4. Стремитесь к наглядности.'''  Дайте ребенку монетки, которые он будет копить на какую-нибудь желанную для него покупку.
+
−
 
+
−
'''5. Не нарушайте правил.'''  Если родители сами не нарушают финансовые правила, то ребенок будет действовать так же.
+
−
 
+
−
 
+
−
<br>
+
  
 
</div>
 
</div>
Строка 89: Строка 75:
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
|style="width:50%" valign="top"|
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
−
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''С какого возраста и сколько давать денег на карманные расходы?'''</span></center></div>
 
  
−
 
−
<div align=justify
 
−
style="background-color:#FFDAB9;
 
−
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
−
text-indent: 2em;
 
−
border-bottom: 2px solid maroon;">
 
−
'''1.''' С какого возраста давать ребенку карманные деньги – зависит как от вас, так и от ребенка. Однако не помешает выяснить, есть ли уже карманные деньги у приятелей вашего отпрыска: дети не любят сильно отличаться друг от друга.
 
−
 
−
'''2.''' Основная причина, по которой стоит давать детям деньги состоит в том, что ребенок должен научиться обращаться с деньгами. Лучше всего, если это произойдет в том возрасте, когда вы еще можете как-то влиять на отношения ребенка с финансами.
 
−
 
−
'''3.''' Карманные деньги придают детям уверенности в себе. Школьник, который может сам принять решение, что ему купить, начинает чувствовать себя «почти взрослым».
 
−
 
−
'''4.''' Иногда, чтобы купить что-то значимое, ребенку приходится ждать, откладывать деньги. Это приучает его к терпению, а также к планированию своих расходов.
 
−
 
−
'''5.''' Нередко в семье бывает так мало свободных денег, что карманные деньги для школьника кажутся расточительством. В таких случаях давать ребенку совсем небольшую, символическую сумму лучше, чем не давать ничего. Даже горсть мелких монет дает младшему школьнику ощущение независимости.
 
−
 
−
'''6.''' В некоторых семьях обходятся без карманных денег в виде регулярных выплат. Детям просто дают деньги, когда они об этом просят.
 
−
</div>
 
 
<!--<br style="clear:both;" />-->
 
<!--<br style="clear:both;" />-->
  
Строка 116: Строка 83:
  
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
−
<div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em">'''Деньги и возраст ребенка'''</span></center></div>  
+
|}
 +
<div id="mp-dyk"><center><span style="color:808080;font: 20pt Tahoma; text-shadow:grey 0.2em 0.1em 0.3em"> Управление финансами и планирование семейного бюджета – это процесс, требующий постоянного внимания и самодисциплины. Управление финансами и планирование семейного бюджета – две важные составляющие успешной финансовой жизни каждой семьи. Осознанное отношение к процессу управления финансами поможет избежать различных финансовых затруднений и обеспечит финансовую стабильность. </span></center></div>  
  
−
 
−
<div align=justify
 
−
style="background-color:#B0C4DE;
 
−
border-radius:20px 0px 20px 0px;
 
−
text-indent: 2em;
 
−
border-bottom: 2px solid DeepSkyBlue;">
 
−
Индивидуальная траектория финансового развития накладывается на возрастную шкалу финансового развития, подбираются практики и упражнения, которые решают основные задачи возраста.
 
−
 
−
'''1.''' В 2-4 года — мы даем первые представления об экономическом мире вокруг нас.
 
−
 
−
'''2.''' В 5-7 лет — учим детей делать первые шаги в обращении с деньгами.
 
−
 
−
'''3.''' В 8-12 — закладываем фундаментальные правила финансовой грамотности, начинаем практику с финансовыми инструментами, например банковскими картами.
 
−
 
−
'''4.''' В 13-15 — тренируем финансовую осознанность, а также расширяем возможности самостоятельной подработки.
 
−
 
−
'''5.''' В 16+ — помогаем прожить финансовые ошибки и сделать первые шаги во взрослую жизнь.
 
−
 
−
Практика показывает, что самый активный период взаимодействия с деньгами приходится на возраст 8-12 лет. Родители сталкиваются с новыми вопросами и часто приходят за вторым мнением, чтобы расширить представления о стратегиях финансового воспитания.
 
−
 
−
</div>
 
  
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
|}
 
|}

Текущая версия на 11:21, 21 марта 2024

Региональное онлайн просветительское занятие
«Управление финансами и планирование семейного бюджета»


Информация о просветительском занятии


Дата проведения: 20 марта 2024 года

Целью данного занятия является предоставить слушателям необходимые знания и навыки для эффективного управления своими финансами и планирования семейного бюджета. В ходе занятия будут рассмотрены основные принципы финансового планирования, методы формирования и контроля бюджетных расходов, а также способы увеличения доходов и оптимизации расходов.

Участники – обучающиеся (дети с особыми образовательными потребностями), родители (законные представители) данной категории обучающихся.

В рамках регионального онлайн просветительского занятия в 15:00 часов состоится онлайн-встреча с представителем финансовой организации.

Вход по ссылке: https://clck.ru/39W9cT

Финансовая грамотность позволяет нам осознавать, откуда берутся наши средства и куда они уходят. Благодаря этому мы можем контролировать свои расходы, эффективно планировать свое будущее и избежать финансовых проблем.

Планирование семейного бюджета является одним из основных инструментов финансового благополучия. Правильно составленный и соблюдаемый бюджет поможет нам держать финансовые потоки под контролем, предотвращать задолженности и долги, а также накапливать средства на большие покупки или финансовые цели.


Организатор сетевого родительского собрания: Центр дистанционного обучения и информационных технологий
Контакты:
E-mail: cdorkc@mail.ru
Телефон: 8 (8652) 99-77-49 доб. 402

Скриншот 21-03-2024 141518.jpg
     
Ключевые аспекты управления финансами и планирования семейного бюджета:

Скриншот 18-03-2024 111633.jpg


    
Управление финансами и планирование семейного бюджета – это процесс, требующий постоянного внимания и самодисциплины. Управление финансами и планирование семейного бюджета – две важные составляющие успешной финансовой жизни каждой семьи. Осознанное отношение к процессу управления финансами поможет избежать различных финансовых затруднений и обеспечит финансовую стабильность.


Источник — «https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Региональное_онлайн_просветительское_занятие_«Управление_финансами_и_планирование_семейного_бюджета»&oldid=28345»