Группа "Искусствоведы"

Задание:

1. Изучите особенности интеграции ИКТ и художественного образования	Ячейка 2
2. Назовите варианты интеграции ИКТ и художественно-творческой деятельности. Охарактеризуйте каждый из них	Ячейка 4
3. На каких уроках (класс, тема, программа) Вы планируете использовать проекты медиа-искусства? Обоснуйте свой выбор. Предложите формулировки заданий	Ячейка 4
4. Изучите информацию об интерпретации художественного образа (в «классическом» и медиа искусстве)	Компоненты базовой стратегии восприятия и оценки художественного произведения Себар Т. Как научить понимать язык искусства. Лекция 1. Художественный образ – основная категория искусства и художественной педагогики Себар Т. Как научить понимать язык искусства. Лекция 2. Язык пространственных искусств и его изобразительно-выразительные возможности
5. Перечислите приемы и средства создания художественного образа. Покажите как они реализованы на примере конкретного арт-проекта	Ячейка 4
6. Составьте памятку для анализа медиаискусства	Ячейка 4
7. Подготовьте итоговую презентацию для выступления	Ячейка 4

Вернуться на страницу:

Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства

"Палитра" (сообщество учителей ИЗО)