Группа "Искусствоведы"

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск

Задание

1. Изучите особенности интеграции ИКТ и художественного образования.

2. Назовите варианты интеграции ИКТ и художественно-творческой деятельности. Охарактеризуйте каждый из них.

3. На каких уроках (класс, тема, программа) Вы рекомендуете использовать проекты медиа-искусства? Обоснуйте свой выбор. Предложите формулировки заданий.

4. Изучите информацию об интерпретации художественного образа (в «классическом» и медиа искусстве)

5. Перечислите приемы и средства создания художественного образа. Покажите как они реализованы на примере конкретного арт-проекта

6. Составьте памятку для анализа медиаискусства

7. Подготовьте итоговую презентацию для выступления

Изучите особенности интеграции ИКТ и художественного образования. Ячейка 2
Назовите варианты интеграции ИКТ и художественно-творческой деятельности. Охарактеризуйте каждый из них Ячейка 4
На каких уроках (класс, тема, программа) Вы планируете использовать проекты медиа-искусства? Обоснуйте свой выбор. Предложите формулировки заданий Ячейка 4
Изучите информацию об интерпретации художественного образа (в «классическом» и медиа искусстве) Ячейка 4
Перечислите приемы и средства создания художественного образа. Покажите как они реализованы на примере конкретного арт-проекта Ячейка 4
Составьте памятку для анализа медиаискусства Ячейка 4
Подготовьте итоговую презентацию для выступления Ячейка 4

Вернуться на страницу:

Формирование методического и технологического инструментария учителя изобразительного искусства "Палитра" (сообщество учителей ИЗО)