Проблемы повышения качества школьного математического образования — различия между версиями
User (обсуждение | вклад) (Новая страница: «ДОКЛАДЫ [http://wiki.stavcdo.ru/images/9/96/Xydoverdova_ca.PDF Роль программ-тренажеров по математике в развити…») |
User (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
[http://wiki.stavcdo.ru/images/2/27/Yapova_gu.pdf Повышения качества математического образования в современной школе] | [http://wiki.stavcdo.ru/images/2/27/Yapova_gu.pdf Повышения качества математического образования в современной школе] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.stavcdo.ru/images/4/4c/Kravcova.zip Профильное обучение как средство качественного математического образования] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.stavcdo.ru/images/b/b0/Svenickaya.zip Межпредметные связи в изучении математики как одно из направлений развивающего обучения] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.stavcdo.ru/images/9/96/Ygnefuk.zip Поэтапная подготовка обучающихся к итоговой аттестации по математике за курс основной школы] | ||
Текущая версия на 06:24, 2 мая 2017
ДОКЛАДЫ
Роль программ-тренажеров по математике в развитии алгоритмического мышления
Проблемы повышения качества школьного математического образования
Практико-ориентированные задачи на уроке математики
Качество образования – залог успеха
Совершенствование содержания математического образования в общеобразовательной школе
Электронные формы учебников как ресурс повышения качества школьного математического образования
Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования
Качество математического образования в сельской школе
Цели и задачи применения компьютера в образовательном процессе
Повышение качества математического образования в школе: проблемы и перспективы
Предметная неделя как средство повышения качества школьного математического образования
Система подготовки учащихся 9 классов к успешной сдаче огэ по математике
Профессионализм учителя как фактор повышения качества образования
О некоторых подходах к повышению качества школьного математического образования
Региональные механизмы повышения качества математического образования
Формирование математической культуры в условиях реализации ФГОС
Проблемы повышения качества школьного математического образования
Повышения качества математического образования в современной школе
Профильное обучение как средство качественного математического образования
Межпредметные связи в изучении математики как одно из направлений развивающего обучения
Поэтапная подготовка обучающихся к итоговой аттестации по математике за курс основной школы
