Проблемы повышения качества школьного математического образования

Материал из Вики ЦДО
Версия от 06:24, 2 мая 2017; User (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

ДОКЛАДЫ

Роль программ-тренажеров по математике в развитии алгоритмического мышления

Содержание математической подготовки к государственной итоговой аттестации в условиях перехода на ФГОС

Проблемы повышения качества школьного математического образования

Практико-ориентированные задачи на уроке математики

Качество образования – залог успеха

Совершенствование содержания математического образования в общеобразовательной школе

Электронные формы учебников как ресурс повышения качества школьного математического образования

Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования

Качество математического образования в сельской школе

Цели и задачи применения компьютера в образовательном процессе

Формирование методической компетентности в системе повышения качества школьного математического образования

Повышение качества математического образования в школе: проблемы и перспективы

Предметная неделя как средство повышения качества школьного математического образования

Система подготовки учащихся 9 классов к успешной сдаче огэ по математике

Профессионализм учителя как фактор повышения качества образования

О некоторых подходах к повышению качества школьного математического образования

Региональные механизмы повышения качества математического образования

Формирование математической культуры в условиях реализации ФГОС

Проблемы повышения качества школьного математического образования

Повышения качества математического образования в современной школе

Профильное обучение как средство качественного математического образования

Межпредметные связи в изучении математики как одно из направлений развивающего обучения

Поэтапная подготовка обучающихся к итоговой аттестации по математике за курс основной школы