IV СЪЕЗД ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 31: Строка 31:
  
 
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:#67be2d;font: 25pt Tahoma; text-shadow:grey 0.1em 0.1em 0.1em">'''[https://get-color.ru/code/67be2d Успешные практики работы с детьми с особыми образовательными потребностями в учреждении дополнительного образования]'''</span></left>
 
<div id="mf-tfa"><center><span style="color:#67be2d;font: 25pt Tahoma; text-shadow:grey 0.1em 0.1em 0.1em">'''[https://get-color.ru/code/67be2d Успешные практики работы с детьми с особыми образовательными потребностями в учреждении дополнительного образования]'''</span></left>
 +
----
 +
  
  

Версия 05:16, 7 ноября 2025


IV СЪЕЗД ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ


4354645675.png



    ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО

    ПРОГРАММА СЪЕЗДА

    ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

    Виртуальная мастерская для молодых педагогов «Единство всех и уникальность каждого»

    Успешные практики работы с детьми с особыми образовательными потребностями в учреждении дополнительного образования</left>


  • 444444444.jpg

  • 5555555.jpg

  • 666666.jpg

  • 77777777.jpg



  • ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 20 ноября 2025 года

    МИССИЯ СЪЕЗДА: консолидация усилий семьи, общества и государства в реализации основных направлений государственной политики в области коррекционного и инклюзивного образования, введения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, выявления ключевых проблем и определения путей их решения, в том числе:
    • обеспечение баланса традиционных и инновационных практик обучения, воспитания, социальной, психолого-педагогической и медико-социальной поддержки разных категорий детей, подростков и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и их семей;
    • совершенствование программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов, включенных в образовательную деятельность с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
    • взаимодействие организаций, оказывающих социально-педагогическую, психологическую, медицинскую помощь, в том числе осуществляющих раннюю диагностику и коррекцию, правовую поддержку детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям.

    КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ СЪЕЗДА:
    • повышение качества общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, создание условий для их социализации и профориентации;
    • повышение престижа профессии специалиста психолого-педагогического сопровождения (учителя, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, тьютора и др.);
    • организация коррекционной работы при реализации федеральных адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ;
    • наставничество в организации, осуществляющей обучение по адаптированным образовательным программам обучающихся с ОВЗ;
    • взаимодействие с инклюзивными общеобразовательными и иными организациями как центров непрерывного образования и комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью.

    ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ СЪЕЗДА: представители министерства образования Ставропольского края, научно-педагогические работники вузов, специалисты органов управления образованием, курирующие вопросы получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций Ставропольского края.