X ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ ВИДЕОДОКЛАДЫ — различия между версиями

1. Эффективное наставничество как фактор образовательной стратегии педагогов дошкольного образования

1. Наставничество и его роль в развитии педагогических компетенций воспитателей по организации проектной деятельности детей, О.А. Скоролупова, ведущий методист компании «Просвещение-СОЮЗ», федеральный эксперт, член рабочей группы Координационного совета при Правительстве РФ по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства, автор пособий по развитию детей дошкольного возраста, почетный работник общего образования РФ

2. Этико-педагогические константы наставничества как условие образовательной стратегии педагога ДОО, А.А. Чуприна, доцент кафедры дошкольного образования ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования», кандидат философских наук

2. Наставничество как условие профессионального развития педагога начальной школы

заголовок ссылки

3. Наставничество как фактор повышения качества образования

1. Реализация региональной модели института наставничества: вызовы и перспективы, Т.С. Патрикова, заведующий кафедрой профессионального образования и менеджмента ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области

2. Роль наставничества в реализации школьной модели профиль-ориентированного трудового обучения и воспитания, Е.В. Сиденко, директор МБОУ СОШ №15 с. Казинка Шпаковского муниципального округа

3. Наставничество как фактор формирования профессиональных компетентностей молодого учителя, Н.Г. Беломесова, заместитель директора по научно-экспериментальной работе МБОУ лицей №8 г. Ставрополя имени генерал-майора авиации Н.Г. Голодникова, почётный работник общего образования РФ

4. Наставничество в системе дополнительного образования детей: опыт реализации модели «Педагог-педагог»

1. Наставничество как эффективный инструмент педагогической деятельности, Л.В. Белоцерковская, старший педагог дополнительного образования МКУ ДО «Дом детского творчества» Благодарненского муниципального округа Ставропольского края, почётный работник воспитания и образования РФ

5. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

заголовок ссылки

6. Актуальные вопросы исторического и филологического образования

заголовок ссылки

7. Естественнонаучное образование в школе: современные стратегии и технологии обучения и воспитания

заголовок ссылки

8. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий как средство обеспечения доступного качественного образования»

1. Дистанционные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровьям, С.Н. Бычкова, учитель физики и математики МБОУ СОШ №14 города-курорта Кисловодска

2. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий, Г.В. Лындина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ №16 Кочубеевского МО

9. Повышение качества образования предметной области «Математика и информатика» в условиях реализации ФГОС и формирования функциональной грамотности обучающихся

заголовок ссылки

10. Наставничество как условие профессионального развития учителя физической культуры и преподавателя-организатора ОБЖ

заголовок ссылки

11. Наставничество как условие профессионального развития учителя технологии

заголовок ссылки

12. Перспективные направления в формировании финансовой грамотности у детей дошкольного и школьного возраста

Социализация дошкольников в современном мире: экономическое воспитание и финансовая грамота, Н.А. Беседина, заместитель руководителя внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение Союз»

Развитие финансового образования в Ставропольском крае: результаты и перспективы, Ю.И. Суслов, заместитель министра финансов Ставропольского края, государственный советник налоговой службы III ранга, академик Международной академии аграрного образования