Управление качеством современного образования в условиях модернизации образования — различия между версиями

Материал из Вики ЦДО

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 11:20, 24 апреля 2017

ДОКЛАДЫ

Результаты оценочных процедур как основа формирования индивидуальной образовательной траектории лицеиста

Оценка качества формирования социально-трудовой компетенции учащихся в рамках школьной модели профильно-ориентированного трудового обучения и воспитания

Основные подходы к формированию внутренней системы оценки качества в общеобразовательной организации

Повышение качества образования – залог успеха современной школы

Механизмы использования итогов оценочных процедур федерального, регионального, муниципального и институционального уровней как основы обновления содержания образования с целью достижения нового качества образовательных результатов

Образовательные реформы в России и в мире: основные уроки

Мониторинговые исследования содержания и результатов образовательной деятельности обучающихся как механизм обновления гимназического образования

Источник — «https://wiki.stavcdo.ru/index.php?title=Управление_качеством_современного_образования_в_условиях_модернизации_образования&oldid=6648»