Page 157 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

10. Заключение. Перспективы развития школы.

По результатам самодиагностики школа соответствует среднему уровню
модели проекта «Школа Минпросвещения России». Но концепция проекта
позволяет увидеть перспективы нашего развития в дальнейшем, которые
напрямую связаны с интеграционными изменениями образовательной среды и
улучшением содержания специального образования.
В первую очередь, продолжится реализация предметной области
«Технология», путем внедрения современных программ трудового и

профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда
профессиям, с учетом специфики преподавания учебного предмета
«Технология», через обновление инфраструктуры; дальнейшее развитие получат:
центр детских инициатив в рамках детского самоуправления, музей Боевой славы
и система дополнительного образования за счет расширения зоны действующих

в настоящее время и создания новых программ дополнительного образования; во-
вторых, изменятся содержательные подходы в развитии сетевого
межведомственного взаимодействия, в развитии цифровой образовательной
среды, цифрового пространства.
Постепенное обновление материально- технической базы школьных
мастерских, учебных кабинетов способствует приобретению широкого спектра

базовых навыков и умений, приемов адаптации в окружающем мире,
расширению возможностей социализации обучающихся с ОВЗ, выпускников
общеобразовательной организации через осуществление производительной
деятельности, раскрытию их творческого потенциала, развитию навыков
коммуникативного общения, позволяет каждому стать востребованным на рынке

труда региона и равноправным гражданином современного общества.
Новая образовательная среда позволяет нам стать «школой новых
возможностей», создать для всех детей с ОВЗ равноценную образовательную
среду, обеспечивающую условия для удовлетворения потребностей граждан,
детей с ОВЗ в получении доступного, качественного образования и
профессионально-трудовой подготовки.