Page 53 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»
P. 53
5. Направление: «Воспитание»
Воспитание в гимназии осуществляется в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом. Воспитательный потенциал
реализуется через курсы внеурочной деятельности в рамках выбранных
школьниками направлений, развивающих любознательность, привлекающих
внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным
проблемам нашего общества, формирующим гуманистическое мировоззрение и
научную картину мира (географическое общество, «Политклуб», «Финансовая
грамотность»). Воспитательная деятельность также направлена на воспитание у
школьников любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на
ответственности за сохранение их для будущих поколений.
Большое внимание уделяется вовлечению гимназистов в интересную и
полезную для них деятельность, которая предоставляет им возможность
самореализовываться, приобретать социально значимые знания; через работу
детско-взрослых общностей (Управляющий совет), которые объединяют детей и
формируют доверительные отношения; через участие в детских объединениях,
воспитывающих социально значимые формы поведения (РДДМ, «Юнармия»,
«Орлята России»); через работу в детских объединениях гимназистов с ярко
выраженной лидерской позицией под руководством Советника директора по
воспитанию; через поощрение педагогами детских инициатив (в т.ч.
волонтерство) и детского самоуправления.
Детское самоуправление осуществляется на уровне гимназии через
деятельность Совета старшеклассников, работу актива гимназии,
инициирующих и организующих проведение разноплановых мероприятий; на
уровне классов - через деятельность лидеров классов, представляющих интересы
класса в общешкольных делах и призванных координировать работу класса с
работой общешкольных органов самоуправления.
