Page 66 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

7. Направление: «Учитель. Школьные команды»

Определяющим фактором развития современной школы является
профессионально-личностное развитие ее педагогов. В данном направлении
наша школа решает задачи обеспечения соответствия среды профессиональной
подготовки условиям, в которых развивается современная школа и вхождение

всего педколлектива в единую систему непрерывного педагогического
образования.
Все члены управленческой команды МКОУ «СОШ № 11» прошли курсы

повышения квалификации, приобрели практические навыки диагностики
функциональной грамотности. 100% учителей начальных классов и учителей-
предметников получили методическую подготовку на курсах проекта «Школа

Минпросвещения России». В перспективе это обеспечит целенаправленную
работу сплоченной творческой команды по формированию единого школьного
пространства, включающего образование и воспитание.

Традиции совместной деятельности всех педагогов сложились в школе
ранее. Это прежде всего работа над единой методической темой
образовательного учреждения, отражающей актуальные тенденции
совершенствования образовательного процесса при переходе на стандарты

второго поколения. Методическое объединение классных руководителей
ежегодно намечает задачи воспитательной работы и план проведения

мероприятий по их выполнению. «Школа молодого педагога», которая
оказывала методическую помощь молодым специалистам, сегодня стала базой
для практической реализации программы наставничества. В соответствии с
рекомендациями проекта «Школа Минпросвещения России», в нашем

образовательном учреждении разработано Положение о наставничестве,
педагоги школы – члены методических объединениях учителей-предметников и
творческих сообществ.

Но главным показателем, который помогает нам превратить рабочий
коллектив в школьную команду, увидеть друг в друге партнера, является
предвосхищение совместного результата, а именно - успешности наших

учеников.