Page 83 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

2. Направление: «Знание. Качество и объективность»

Наиболее успешными практиками по указанному направлению в лицее
является созданная система подготовки к государственной итоговой аттестации:
• на основе информационного мониторинга формируются
профильные классы, а также занятия в лабораториях ВУЗов (СКФУ), что

позволяет увеличить количество часов на изучение профильных предметов;
• диагностический мониторинг позволяет организовать проведение

элективных курсов и индивидуальных консультаций с учетом интересов
учащихся;
• сравнительный мониторинг тренировочных и диагностические работ

в формате ОГЭ и ЕГЭ в три волны как по обязательным предметам, так и по
предметам по выбору позволяет учителям проводить работу по устранению
выявленных пробелов, организовать сопутствующее повторение на уроках,

уделять внимание проведению индивидуальных тренировочных упражнений;
• выпускники 11 классов учатся по индивидуальным учебным
траекториям;

• лаборатория диагностики и прогнозирования проводит работу по
психологической готовности учащихся к проведению ЕГЭ и ОГЭ.

Внешний мониторинг учебных достижений в лицее проходит в формате
ВПР, РПР, ЕГЭ и ОГЭ и позволяет намечать мероприятия по коррекции знаний
учащихся по базовым и профильным предметам, организовывать работу со
слабоуспевающими обучающимися. Выпускники лицея показывают результаты

ОГЭ и ЕГЭ по всем предметам выше региональных и федеральных, а ВПР
позволяют сделать вывод, что учащиеся справляются с заданиями не ниже
уровня региональных и федеральных показателей, что подтверждает

объективность оценки качества.