Page 10 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»
P. 10

6. Направление: «Здоровье»


                      Ни для кого не секрет, что школа всегда оказывала и оказывает большое
               влияние на здоровье детей, обучающихся в ней, на протяжении всего периода
               обучения.
                      Основными направлениями работы в нашей школе в рамках сложившейся

               системы являются:
                      −      создание условий по здоровьесбережению;

                      −      обучение «здоровью» (формирование позитивной «Я – концепции»);
                      −      обеспечение двигательной активности обучающихся;
                      −      организация        социального        проектирования          в    школе       как

               методаформирования потребности в ЗОЖ у всех участников УВП;
                      −      организация  научно-исследовательской  деятельности  по  вопросам

               здоровьесбережения;
                      Залогом успеха работы в школе по сохранению и укреплению здоровья
                      школьников является единство позиций в данном вопросе руководства и
               педагогического  коллектива.  Мы  следуем  принципам:  системность  работы,

               личный  пример  (правильное  питание,  тренировки,  закаливание,  позитивное
               отношение к жизни, сдача норм ГТО-32 педагога).

                      В нашей школе реализуется федеральный проект «Детский спорт», создан
               школьный  спортивный  клуб  «Надежда»,  объединяющий  футболистов,
               волейболистов, баскетболистов.
                      Основные результаты нашей деятельности:

                      1.     Осознание учениками, родителями и педагогами значимости работы
               по сохранению и укреплению здоровья.
                      2.     Владение всеми учителями здоровьесберегающими технологиями.

                      3.     Положительная  динамика  к  сокращению  у  обучающихся  острых
               респираторных заболеваний, травматизма.
                      4.     Занятость детей во внеурочное время.

                      5.     Создана  такая  среда,  где  через  весь  образовательный  процесс
               проходит  идея  здоровья,  где  ученик  и  учитель  признают  здоровье  важной
               жизненной ценностью.
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15