Page 30 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

4. Направление: «Профориентация»

Именно реализация четырёх компонентов – удовольствие от работы,
материальное удовлетворение, польза людям и самореализация – приводит
человека к счастью, полноте и самодостаточности в профессии и жизни.
В нашей школе проводятся такие формы работы со школьниками, как

деловые и ролевые игры, профориентационные инсталляции и проекты,
индустриальные экспедиции, квесты, социально-культурные и
предпринимательские практики.

С периодичностью проводятся тестирования и анкетирования учащихся, с
целью выявления профнаправленности;
− Консультации по выбору профиля обучения;

− Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
− Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического

творчества;
− Проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии,
конференций.

Система классных часов также может способствовать формированию
профессионального самоопределения школьников.
На ступени старшей школы представляется интересным знакомство

старшеклассников с профессиями будущего. В качестве примера, в рамках
кружковой работы «Кем быть?», предлагаем форсайт-игры на основе «Атласа
новых профессий» «ПрофEYSсия: ориентиры молодым». Организуются

мероприятия по взаимодействию с учреждениями дополнительного и
профессионального образования, а также с предприятиями города.