Page 35 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»
P. 35

9. Направление: «Образовательная среда»


                      Сама  идея,  что  окружение  влияет  на  образовательный  процесс,
               оформилась  очень  давно—  с  самого  зарождения  педагогики  в  эпоху
               Просвещения.
                      Образовательная  среда  МКОУ  СОШ  №23  состоит  из  нескольких

               взаимосвязанных  компонентов:  архитектура  здания  и  дизайн  интерьеров,
               пространственная         структура       учебных       и    рекреационных         помещений,
               возможность пространственной  трансформации помещений при  возникающей

               необходимости  (18  учебных  классов;  в  том  числе  1  компьютерный  класс;
               спортивный  зал;  стадион;  школьная  библиотека,  состоящая  из  двух  отделов:
               абонемента,  читального  зала);.методическое  обеспечение  образовательного

               процесса;  свобода  выбора  образовательного  маршрута,  форм  организации
               занятий, структуры  самоуправления; стиль  общения и преподавания,  наличие
               творческих  объединений  преподавателей,  инициативных  групп.  Участие  всех

               субъектов  в  конструировании  и  оптимизации  образовательного  процесса  -
               ученическое  самоуправление,  и  работа  с  родителями,  и  совет  отцов  -  важен
               климат в коллективе!
                      Цифровизация  прочно  вошла  в  школьную  жизнь.  Это  и  платформы

               управления        учебно-методическими           материалами,        учебным       процессом;
               информационно-управляющие  системы;  системы  текущего  и  итогового

               оценивания. Главным результатом работы по созданию образовательной среды
               должно  стать  создание  таких  условий,  которые  помогают  ребенку,  ученику
               нашей школы, занять по отношению к учебе, к другим людям и к самому себе
               определенную  ценностную  позицию  –  автора,  творца  собственной  жизни,

               субъекта позитивной образовательной активности.
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40