Page 28 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

2. Направление: «Знание. Качество и объективность»

Школьная отметка — это не только результат работы ученика. В ней
соединяются характер, настроение, личные качества педагога, его отношение к
ученику, стиль работы учителя. Поэтому к процессу оценивания качества знаний
учащихся МКОУ СОШ №23 предъявляются достаточно серьезные требования.

Эта тема традиционно рассматривается на педагогических советах через: анализ
ГИА в 9х и 11х классах; анализ результатов итогового сочинения в 11 классах,
устного итогового собеседования по русскому языку в 9х классах; объективность

результатов оценочных процедур; проводятся общешкольные родительские
собрания по параллелям.
Системными являются методические мероприятия с учителями начальных

классов и педагогами, работающими в 5-9 классах, с рассмотрением вопросов,
связанных с формированием метапредметных результатов освоения основной
общеобразовательной программы начального общего образования и основного

общего образования;
Без мониторинга результатов успеваемости и посещаемости учащихся по
итогам каждой четверти и в целом за год невозможно отследить динамику и
сопоставление этих результатов с результатами внешних и внутренних

оценочных процедур.
В школе работает совет по профилактике школьной неуспешности с

целью принятия решений по оказанию помощи учащимся, получающими
неудовлетворительные оценки, учащимися, систематически пропускающим
уроки по неуважительной причине.
Все учителя вовлечены в индивидуальные занятия с неуспевающими

учащимися по устранению пробелов в знаниях по отдельным предметам. Дети
«группы риска» вовлекаются в систему дополнительного образования.
Мы всегда внимательно изучаем и используем опыт школ округа,

имеющих высокие образовательные результаты.