Page 41 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

4. Направление: «Профориентация»

Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить
школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности. Эта работа осуществляется через:
• циклы профориентационных часов общения, участие во

Всероссийских открытых уроках «ПроеКТОриЯ», спецкурсы, классные часы с
использованием «Атласа профессий» и т.д.

• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты,
решение кейсов, участие в федеральном проекте по ранней профориентации
школьников «Билет в будущее», кейс «Профессия будущего»);

• экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные
представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии;

• посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий,
тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней
открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах (посещение

музея: «Россия - моя история»; посещение Дней открытых дверей ВУЗов и
СУЗов);

• совместное с педагогами изучение интернет-ресурсов, прохождение
профориентационного онлайн-тестирования онлайн курсов по интересующим
профессиям и направлениям образования (виртуальные экскурсии в СУЗы
олимпиады на платформе Учи.ру. «Юный предприниматель» и др.); участие в

профориентационных проектах; участие в мастер классах, посещение открытых
уроков (участие во всероссийских открытых уроках «ПроеКТОриЯ», во
всероссийском образовательном и профориентационном проекте «Большая

перемена» и др.);
• индивидуальные консультации психолога для школьников и их
родителей по вопросам определения индивидуальных особенностей детей,

имеющих значение в процессе выбора профессии.