Основные направления работы семинара — различия между версиями
User (обсуждение | вклад) |
User (обсуждение | вклад) (→Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | == | + | ==4. Опыт организации и обеспечения мониторинга качества образования== |
− | [http://wiki.stavcdo.ru/images/ | + | [http://wiki.stavcdo.ru/images/b/b1/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2.PDF Разработка контрольно-измерительных материалов для проведения исследования уровня сформированности профессиональных компетенций у учителей Ставропольского края] |
− | [http://www.vashopros.ru/comment.php?id= | + | [http://www.vashopros.ru/comment.php?id=2884 Обсуждение] |
+ | |||
+ | |||
+ | [http://wiki.stavcdo.ru/images/e/e1/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.pdf Анализ результатов исследования компетенций учителей из школ с низкими результатами качества и школ, функционирующих в сложных социальных условиях, Ставропольского края] | ||
+ | |||
+ | [http://www.vashopros.ru/comment.php?id=2885 Обсуждение] | ||
− | |||
|} | |} | ||
Версия 15:08, 4 декабря 2018
Главная страница | Регистрация | Участники | Основные направления работы семинара |
|