Page 149 - Интерактивная книга «Школа Минпросвещения России»

2. Направление: «Знание. Качество и объективность»

В общеобразовательной организации обучаются в среднем 130 человек
детей с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам
начального общего, основного общего образования.
С 1 сентября 2016 года осуществлен переход обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья на обучение в соответствии с ФГОС, по
которому в настоящее время обучаются 1-7 классы (70 %). Авторским
коллективом педагогов разработана и ежегодно корректируется адаптированная

основная программа образования детей с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), демократично и открыто фиксирующая
цели и содержание образовательной политики общеобразовательной

организации, актуализированы рабочие образовательные программы всех
уровней. При разработке программ по отдельным предметам, дисциплинам и
курсам используются: федеральная адаптированная основная

общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), проекты адаптированных основных
общеобразовательных программ (http://fgos-ovz.ru). На уровне группы
профессионального обучения успешно реализуются профессии: «Столяр

(строительный)», «Швея», «Садовник».
Обученность (ОРО) в общеобразовательной организации составляет – 100

%, не аттестованных обучающихся нет. Качество знаний по всем предметам
учебного плана стабильно, находится в оптимальной зоне. Качество знаний
выпускников подтверждается при сдаче государственной итоговой аттестации. В
общеобразовательной организации функционирует внутренняя система оценки

качества образования, что позволяет объективно оценивать учебные достижения
обучающихся, воспитанников, с учетом отслеживания индивидуального качества
знаний каждого ученика класса, СОУ, среднего балла по каждому учебному

предмету, его успеваемости, а также динамики в продвижении индивидуальных
результатов обучения, динамики роста уровня воспитанности.